【題目】如圖所示：某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀(guān)察。

（1）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到 時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置。

（2）直尺的作用是便于比較物與像 的關(guān)系；選用兩根相同蠟燭的目的是：可以研究像與物 的關(guān)系。

（3）若用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行(填“能”或“不能”)，理由是 。

（4）本次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用到物理學(xué)中研究問(wèn)題的一種常用方法叫 法。

（5）操作中小明在桌面上無(wú)論怎樣調(diào)整蠟燭B位置，都不能與像重合，其原因可能是 。

【答案】（1）看到B蠟燭好像也被點(diǎn)燃 （2）到平面鏡距離 大小 （3）不能 無(wú)法確定像的位置 （4）等效替代法 （5）玻璃板沒(méi)有豎直放置

【解析】試題（1）B與A的像A’重合時(shí)，從前面看，好像B也被點(diǎn)燃一樣；（2）使用刻度尺可以比較像與物到平面鏡距離的關(guān)系；選用相同的蠟燭可以研究像與物大小的關(guān)系；（3）如果用平面鏡做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槠矫骁R不透明，所以無(wú)法看到后面的蠟燭B，也就無(wú)法確定A的像的位置；（4）實(shí)驗(yàn)中，因?yàn)?/span>B與A的像A’完全重合，所以可以用B代替A’，這種實(shí)驗(yàn)方法叫等效替代法；（5）如果玻璃板不豎直，成像情況如下圖所示，所以B不能與A’重合。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中，一個(gè)放在水中，一個(gè)放在空氣中，其它條件均相同，如圖1所示．
實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，如下表所示：

時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

47

46


（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該；
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫(huà)在坐標(biāo)系中，請(qǐng)將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫(huà)在同一個(gè)坐標(biāo)系中；
（3）本次實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)的冷卻效果更好（填“甲”或“乙”）；
（4）通過(guò)分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來(lái)越

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)為了測(cè)量醬油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）將待測(cè)醬油倒入燒杯中，用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量（如圖甲所示），由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是 g，燒杯和醬油的總質(zhì)量是 g．

（2）將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是 cm3．

（3）用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是 kg/m3．

（4）小方設(shè)計(jì)另一種測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案：用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；向燒杯內(nèi)倒入適量醬油，再測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)，測(cè)出量筒內(nèi)醬油的體積為V；醬油密度的表達(dá)式是ρ=．按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出醬油的密度 ．（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）所示的電路，閉合電鍵S后，電壓表V和V1表頭上的指針指在如圖（b）所示的位置上，則V2表的示數(shù)（）
A.一定為0.4伏
B.一定為2伏
C.可能為9.2伏
D.可能為6.8伏

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】 是形成電流的原因，電源是提供 的裝置．電壓的單位是 ，用符號(hào) 表示．測(cè)量電壓的儀器也叫 表，在電路圖中用符號(hào) 表示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下描述合理的是（ ）

A.甲：托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量出的標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值為7.6 cm水銀柱
B.乙：潛水艇在下潛過(guò)程中所受的浮力減小
C.丙：高壓鍋內(nèi)氣壓大，水的沸點(diǎn)高
D.�。簞蛩傧缕碌男≤�(chē)只受到重力和支持力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一物體靜止在水平地面上，受到方向不變的水平的推力F的作用，F的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 0～2s，物體沒(méi)有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/span>

B. 2～4s物體受到的摩擦力是2N，方向向左

C. 2～6s物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，速度為2m/s

D. 4～6s內(nèi)推力對(duì)物體做的功為16J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲，在用水和煤油探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)在兩個(gè)相同的燒杯中加入相同、初溫相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．這種控制某些物理量相同來(lái)研究物理問(wèn)題的方法叫做法
（2）實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是： ．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組記錄的水和煤油的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是 ． 根據(jù)圖乙可判斷出吸熱能力更強(qiáng)些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)用“伏安法”測(cè)量一個(gè)未知電阻Rx的阻值（Rx約為20Ω）．在實(shí)驗(yàn)室中，配有的實(shí)驗(yàn)器材如下：
A．電源E（電壓U=3V恒定）； B．電流表A1（量程0～50mA）；
C．電流表A2（量程0～3A）； D．電壓表V1（量程0～3V）；
E．電壓表V2（量程0～15V）； F．滑動(dòng)變阻器R（0～80Ω）；
G．定值電阻R0=40Ω； H．開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干．則：
為了測(cè)量多組數(shù)據(jù)使結(jié)果盡量準(zhǔn)確，在滑動(dòng)變阻器的整個(gè)滑動(dòng)過(guò)程中，要使兩電表的測(cè)量值范圍盡可能大一些，并且兩電表的讀數(shù)均大于其量程的 ．則：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，電壓表選用 ， 電流表選用 ． （選填器材前的字母代號(hào)）
（2）請(qǐng)?jiān)谔摼�(xiàn)方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖（其中，部分電路已畫(huà)出，并標(biāo)出所選器材的字母）．

（3）根據(jù)所畫(huà)的電路圖，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將實(shí)物圖連接起來(lái)．

（4）若在某次實(shí)驗(yàn)中，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I，那么，待測(cè)電阻阻值的表達(dá)式為Rx= ．

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