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如圖是一種健身器械,AOB可視為一個杠桿,0是它的支點。小明用力向下拉杠桿時,重物被抬起.此時AOB是一個______ (選填“省力”或“費力”)杠桿,他若想更容易抬起重物,可采取的措施是         。
省力     將手遠離0點或改變用力的方向

試題分析:健身器械,AOB可視為一個杠桿,0是它的支點。小明用力向下拉杠桿時,重物被抬起.由圖可知,動力臂大于阻力臂AOB是一個省力杠桿。他若想更容易抬起重物,可采取的措施是增大動力臂,即將手遠離0點或改變用力的方向。
點評:在此題中注意動力臂大于阻力臂的杠桿是省力杠桿。要想省力增大動力臂。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的常用工具中,屬于費力杠桿的是 (   )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

在圖中,一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物提起來,請畫出滑輪組的繞線.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,O點為輕質杠桿AC的支點。AB=BO=OC,B處掛一重為6牛的小球。若要用最小的力使杠桿在水平位置平衡,則該力的大小為    牛,方向為    

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示的兩種剪刀,正常使用時屬于省距離的杠桿是     剪刀(選填“甲”或“乙”).根據功的原理,使用這兩種剪刀都不省     

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,當人曲臂將重物托起時,人的前臂可以看作一個杠桿,肱二頭肌對前臂A處的拉力為動力,B處握著的重物對手臂向下的壓力為阻力。請在示意圖上畫出F1的力臂。若OA=3cm,AB=27cm, F1的力臂為2cm,當水平托住0.5kg重物時,肱二頭肌的收縮力為________N。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

以O 為支點質量忽略不計的杠桿掛上10N 重物A,杠桿同時還受另一個大小與FA不等、豎直向上的力FB作用,處于平衡。在圖中畫出
(1)FA的力臂lA
(2)FB的示意圖并標示它的大小。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明在探究“杠桿的平衡條件”時

(1)如圖1調節(jié)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:                。
他這樣得出的結論是否合理?          ;為什么?答:                        。
(2)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是明利用如圖2示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是:                                            。 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,是生產或生活中經常使用的工具,屬于費力杠桿的是

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