如圖中所示的甲、乙、丙三個(gè)容器底面積相同，高度相同，但形狀不同，裝滿同一種液體．則容器底部所受到的壓強(qiáng)______.

容器底部所受到的壓力______.

容器中液體的重力是_______.

若甲裝滿水銀，乙裝滿酒精，丙裝滿水，液體對(duì)底部的壓強(qiáng)是______.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)系，王軍設(shè)計(jì)了如圖1所示的甲、乙兩裝置．他將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒杯中，并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變．
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（1）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與
 
是否有關(guān)．
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)
 
體現(xiàn)出來(lái)的，像這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到，請(qǐng)你列舉一列
 
．
（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，比較相同時(shí)間里氣球A與C體積變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與
 
有關(guān)．
（4）若甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，A、B、C、D四個(gè)氣球脹大的程度從大到小的排列順序是
 
．
（5）教材上的該實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示（燒瓶與圖1中的相同）．比較圖1和圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為較好的是圖
 
裝置，理由是：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明做了如圖1所示的甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，小芳做了丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比．

①請(qǐng)你判斷，
小明
小明
（選填“小明”或“小芳”）做的實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫靥骄俊皦毫ψ饔眯Чc壓力大小關(guān)系”，理由是
壓力作用效果
壓力作用效果
更明顯；
②根據(jù)你判斷的那組實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象，得到的探究結(jié)論是：在受力面積
相同
相同
時(shí)，壓力越大，
壓力作用效果越明顯
壓力作用效果越明顯
．
③由乙、丁兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比看到的現(xiàn)象，得到的探究結(jié)論是：在壓力
相同
相同
時(shí)、受力面積越大，
壓力作用效果越不明顯
壓力作用效果越不明顯

（2）如圖2所示，在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 動(dòng)力
F1/N		 動(dòng)力臂
L1/cm		 阻力
F2/N		 阻力臂
L2/cm
1 10 2 15
2 2 20 4
①應(yīng)該先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在
水平
水平
位置平衡．
②分別在杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新恢復(fù)
平衡
平衡
．這時(shí)杠桿兩端受到的作用力
等于
等于
各自鉤碼的重（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，杠桿平衡的條件是
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
，并根據(jù)此條件填寫上表中空白的數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下是小明探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)分別如圖中所示的甲、乙、丙三種情況．
實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊使它在水平木板（或毛巾）上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，通過(guò)比較圖中
乙
乙
和
丙
丙
兩種情況下測(cè)力計(jì)示數(shù)得出：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就
大
大
．
（3）小明通過(guò)比較圖中甲、丙兩種情況下測(cè)力計(jì)示數(shù)得出：
壓力
壓力
相同時(shí)，接觸面的粗糙程度越小，滑動(dòng)摩擦力就越
小
小
．
（4）小明在本實(shí)驗(yàn)所采用的研究物理問(wèn)題的方法是
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年甘肅省武威十中九年級(jí)（上）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

以下是小明探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)分別如圖中所示的甲、乙、丙三種情況．
實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊使它在水平木板（或毛巾）上做______運(yùn)動(dòng)，根據(jù)______知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，通過(guò)比較圖中______和______兩種情況下測(cè)力計(jì)示數(shù)得出：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就______．
（3）小明通過(guò)比較圖中甲、丙兩種情況下測(cè)力計(jì)示數(shù)得出：______相同時(shí)，接觸面的粗糙程度越小，滑動(dòng)摩擦力就越______．
（4）小明在本實(shí)驗(yàn)所采用的研究物理問(wèn)題的方法是______．

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