2．紅光外側不見的光叫紅外線，它具有熱效應．

分析 紅外線是一種不可見光．紅外線具有熱效應，它可以將物體的溫度提升．太陽光向地球輻射熱，主要依靠紅外線．

解答 解：在紅光之外有看不見的紅外線，紅外線的熱效應很強，太陽光向地球輻射熱，主要依靠紅外線．太陽的熱主要以紅外線的形式傳送到地球上紅外線具有很強的熱效應，能夠使被照物體發(fā)熱．
故答案為：紅外線；熱．

點評 本題考查學生對紅外線的掌握情況，同時要了解它們的具體應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖是直流電動機提升重物的示意圖，電源電壓為U=110V且保持不變，電路中的電流是I=5A，質量為m=50kg的重物在電動機帶動下以0.9m/s的速度勻速上升．不計各處摩擦．則每秒鐘電機消耗的電能W電、每秒鐘電機對重物做得功W物和電機線圈的電阻R都正確的是（g取10N/kg）（　　）
A．W電=550J  W物=450J    R=2ΩB．W電=550J  W物=450J    R=4Ω
C．W電=450J  W物=450J    R=4ΩD．W電=450J  W物=550J    R=8Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小偉所在的實踐活動小組設計了以下實驗對聲音進行探究．
實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起了水花．
實驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置于燒瓶中，輕輕搖一搖燒瓶，會聽到清晰的“叮當”聲，然后取下軟木塞，將點燃酒精的棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶子中的響聲比原來小得多．
實驗三：把自行車支起來，一只手轉動自行車的腳踏板，另一只手拿著硬紙片，讓紙片的一頭伸到自行車后輪的輻條中．先慢慢轉，這時可以聽到紙片的“咔咔”聲；再加快轉速，紙片發(fā)出的音調就會變高；當轉速達到一定程度時，紙片就會尖叫起來了．（要特別注意安全，不要把手伸到輻條中）
以上三個實驗中：
（1）能表明發(fā)聲體在振動的實驗是實驗一；
（2）研究音調的實驗是：實驗三，該實驗所得的結論是：頻率越高，音調越高．
（3）研究聲音傳播條件的實驗是：實驗二，該實驗所得的結論是：聲音的傳播需要介質．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在探究“導體的電阻跟哪些因索有關”的問題時，老師引導同學們做了如下實驗：
（1）實驗時，同學們用圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之間，探究情況如下表：
序號材料長度（m）橫截面積（mm2）燈泡亮度
a銅絲11較亮
b鎳鉻合金絲10.5最暗
c銅絲10.5較暗
d銅絲0.51最亮
當選用ac兩根金屬絲，可探究導體電阻跟導體橫截面積的關系，得到的結論是：在材料和長度相同時，導體的橫截面積越大電阻越�。�
（2）如圖乙的實驗，可探究導體電阻與溫度的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下面哪個現(xiàn)象與大氣壓無關（　�。�
A．自來水筆吸墨水
B．用塑料管吸汽水
C．茶壺蓋上必須要做一個小孔，否則蓋緊蓋后水倒不出來
D．大柜子不易推動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的十字路口右側樓房上鑲嵌著面對正西南的大平板玻璃，有人從中看到一輛小車向西行駛到十字路口向左轉彎，則這輛汽車的實際行駛方向是（　�。�
A．向東行駛向右轉彎B．向東行駛向左轉彎
C．向北行駛向右轉彎D．向南行駛向左轉彎

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．將一重為100牛，邊長為20厘米的均勻正方體，放置在水平的正方形木板正中．如木板的邊長為100厘米，則正方體對木板的壓強是2500帕，如木板的邊長為10厘米，則正方體對木板的壓強是10000帕．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．你在生活中騎自行車上坡時會怎樣做？用你學過的物理知識解釋你這么做的原因？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列現(xiàn)象中質量發(fā)生變化的是（　　）
A．鐵水凝固成鐵塊B．機器從北京運到海南
C．正在黑板上寫字的粉筆D．將鐵絲通過拉伸機拉長

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