13.磁懸浮地球儀是使用磁懸浮技術(shù)的地球儀,它無需轉(zhuǎn)軸穿過球體便可懸浮于空中,給人以奇特新穎的感覺和精神享受.磁懸浮地球儀的球體中有一個磁鐵,環(huán)形底座內(nèi)有一金屬線圈,通電后相當于電磁鐵.金屬線圈與球體中的磁鐵相互排斥(吸引、排斥),使球體受力平衡(平衡、不平衡),從而懸浮于空中.磁懸浮地球儀是利用丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流的磁效應(yīng)工作的.當磁懸浮地球儀停止工作時,在“拿開球體”和“切斷電源”之間應(yīng)先拿開球體.將磁懸浮地球儀的球體用手輕輕向下按一下,球體就會從原來的懸浮位置向下運動,此時金屬線圈中的電流增大(增大、減。判栽鰪姡

分析 (1)從圖可知:球體與底座是相互分離的,故可判斷球體與底座是相互排斥的;
(2)靜止狀態(tài)是一種平衡狀態(tài),受到的力平衡;電磁鐵是利用電流的電磁效應(yīng)工作的;
(3)電磁鐵是利用電流的電磁效應(yīng)工作的;
(4)如果先切斷電源,電磁鐵失去磁性,地球儀在重力作用下會落下來,沒有保護措施會把地球儀摔壞;
(5)電磁鐵磁性強弱與電流的大小有關(guān),其他條件相同,電流越大,磁性越強;一切物體都具有慣性.

解答 解:
(1)因為球體與底座是相互分離的,所以球體與底座之間是相互排斥的,即該懸浮地球儀是利用的同名磁極相互排斥的原理制成的;
(2)因為球體在空中靜止,處于平衡狀態(tài),所以球體受力平衡;
(3)磁懸浮地球儀中的電磁鐵是利用電流的電磁效應(yīng)工作的;
(4)當磁懸浮地球儀停止工作時,應(yīng)先“拿開球體”再“切斷電源”,防止地球儀在重力作用下會落下來而摔壞;
(5)將磁懸浮地球儀的球體用手輕輕向下按一下時,由于通電線圈的磁性增強,所以可判斷此時金屬線圈中的電流增大,通電線圈的磁性會增強.
故答案為:排斥;平衡;磁;拿開球體;增大.

點評 此題考查的知識點較多,要從題目中尋找有用的信息,明確磁懸浮地球儀所包含的原理,利用有關(guān)知識點可做出解答,體現(xiàn)了物理的廣泛應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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3.高壓鍋早已走進了千家萬戶,它能很快地煮好飯菜,其主要原因是( 。
A.具有較好的密封性能,損失熱量少B.傳熱快,縮短沸騰時間
C.增大了壓強,從而提高了水的沸點D.以上說法均不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.兩滴水銀接觸后會自動結(jié)合成一滴較大的水銀,說明分子之間存在吸引力; 一臺單缸四沖程柴油機.飛輪轉(zhuǎn)速為3600revs/min,該柴油機活塞1s對外做功30次.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.閱讀下面的材料,回答有關(guān)問題.
熱管
“熱管”是一種導(dǎo)熱本領(lǐng)非常大的裝置.它比銅的導(dǎo)熱本領(lǐng)大上千倍.“熱管”的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜,它是一根兩端封閉的金屬管,管內(nèi)壁襯了一層多孔的材料,叫做吸收芯,吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液體(見圖).
    當管的一端受熱時,熱量會很快傳到另一端,這是什么道理呢?
    原來,“熱管”的一端受熱時,這一端吸收芯中的液體因吸熱而汽化,蒸汽沿著管子由受熱一端跑到另一端.另一端由于未受熱,溫度低,蒸汽就在這一端放熱而液化.冷凝的液體被吸收芯吸附,通過毛細作用又回到了受熱的一端.如此往復(fù)循環(huán),熱管里的液體不斷地通過汽化和液化,把熱量從一端傳遞到另一端.液體汽化和氣體液化時要分別吸收和放出大量的熱,熱管正是利用了這一性質(zhì),達到高效傳遞熱量的目的.“熱管”在一些高新技術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用.
請回答:
(1)“熱管”把熱量從一端傳遞到另一端所發(fā)生的物態(tài)變化是汽化、液化.
(2)“熱管”被加熱的那一端的溫度為什么不會很快升上去?吸收芯中的液體在汽化時要吸熱
(3)下列物體都能導(dǎo)熱,其中導(dǎo)熱本領(lǐng)最好的是D.
A.鐵管  B.鋁管  C.銅管  D.熱管
(4)用“熱管”可以很快地把一個物體內(nèi)部產(chǎn)生的熱量散發(fā)出來,你能想出它的一個應(yīng)用實例嗎?如果將“熱管”安裝在航天器上,這樣“熱管”可以很快地把一個航天器內(nèi)部產(chǎn)生的熱量散發(fā)出來.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.太陽內(nèi)部時刻發(fā)生的是聚變(選填“裂變”或“聚變”)反應(yīng).我們用的核電站釋放的核能屬于不可(選填“可”或“不可”)再生能源.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.手機已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的工具之一,它是利用電磁波來傳遞信息的;可見光是由七種顏色混合而成,其中紅色和紫色光相比波長較長的是紅色光,在真空中速度同樣快(填“紅色光”、“紫色光”或“同樣”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小華在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中:
(1)如圖甲所示,讓一束平行于凸透鏡主光軸的光經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對光具有會聚作用,該凸透鏡的焦距是11.0cm.
(2)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、放大的實像(填“放大”、“等大”、“縮小”像的性質(zhì)).投影儀(選填“照相機”、“投影儀”、或“放大鏡”)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(3)如果將蠟燭在如圖乙的基礎(chǔ)上遠離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向靠近(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖所示,R=12Ω,小燈泡L的電阻為6Ω,接通開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為3A.求:
(1)電路的總電阻是多少?
(2)加在燈泡L兩端的電壓是多少?
(3)R的電功率為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,來“探究杠桿的平衡條件”.
(1)在實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡.
(2)調(diào)節(jié)完畢后,當在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點掛4個質(zhì)量相同的鉤碼,才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡.
(3)實驗中在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡,為使彈簧測力計的示數(shù)最小,應(yīng)使彈簧測力計掛在A點,且拉力的方向是豎直向上.

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同步練習(xí)冊答案