7．畫出下列實(shí)物連接圖的電路．

分析 由實(shí)物圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開(kāi)關(guān)S控制整個(gè)電路，根據(jù)實(shí)物圖完成電路圖即可．

解答 解：由圖知，電流從正極流出開(kāi)始分支，分別經(jīng)兩個(gè)燈泡，然后匯合經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)后回到電源負(fù)極．電路圖如圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖，關(guān)鍵是知道電路中各個(gè)用電器的連接情況，畫電路圖是初中物理的重點(diǎn)也是難點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．對(duì)下面物理量的估測(cè)，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是（　�。�
A．用手拿起一個(gè)雞蛋的力約是100N
B．一個(gè)中學(xué)生的重力大約是500N
C．中學(xué)生跑完50米所用時(shí)間約3s
D．一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓可支持的水柱高約為760mm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．A磚長(zhǎng)、寬、高分別為0.4m、0.2m、0.1m，它的重為160N，A磚的密度ρA=2×103kg/m3．另一種外形跟A磚一樣的B磚，如圖所示，當(dāng)A磚側(cè)放、B磚立放在水平地面時(shí)，A、B磚對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，將A、B磚沿水平方向截去相同的體積后，兩磚對(duì)地面的壓強(qiáng)變化之比△pA：△pB=1：1（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．人們?cè)诙斐３４晔秩∨@是通過(guò)做功（選填“熱傳遞”或“做功”）的方式來(lái)改變物體內(nèi)能，這里的能量轉(zhuǎn)化方式與四沖程汽油機(jī)工作時(shí)的壓縮（選填“壓縮”或“做功”）沖程相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)光現(xiàn)象的解釋，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．樹(shù)蔭是光沿直線傳播形成的
B．雨后的彩虹是由于光的色散形成的
C．“潭清疑水淺”是由于光的折射形成的
D．近視眼用凹透鏡矯正是因?yàn)榘纪哥R對(duì)光有會(huì)聚作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示的閉合電路中，能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是C
A．導(dǎo)體棒ab豎直向上運(yùn)動(dòng)  B．導(dǎo)體棒ab豎直向下運(yùn)動(dòng)
C．導(dǎo)體棒ab水平向左運(yùn)動(dòng)  D．導(dǎo)體棒沿ab垂直紙面向里運(yùn)動(dòng)
理由：導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)，切割磁感線，符合產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，所以電流表指針偏轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明喜歡打籃球，更喜歡觀看電視轉(zhuǎn)播的CBA比賽．他發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)員始終處于電視屏幕上，但我們卻感覺(jué)運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上來(lái)回不停地跑動(dòng)．這是為什么呢？對(duì)此，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在桌面上安裝一條滑軌，上面放著一幅帶輪子的背景畫，前面放一個(gè)小卡通人物畫．請(qǐng)你按照實(shí)驗(yàn)自己試一試．
（1）當(dāng)推動(dòng)背景畫向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感覺(jué)到卡通小人向右（填“左”或“右”）跑．產(chǎn)生這種感覺(jué)的原因是選擇了背景畫為參照物．
（2）籃球運(yùn)動(dòng)員始終處于屏幕上，我們?yōu)槭裁磿?huì)感覺(jué)他們?cè)谂軇?dòng)呢？是因?yàn)槲覀兪且噪娨暜嬅嬷徐o止不動(dòng)的物體作為參照物．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖是小明同學(xué)做水沸騰實(shí)驗(yàn)的圖形，請(qǐng)指出圖中的兩處錯(cuò)誤：（1）溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯底（2）讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與液柱上表面相平

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．能量有一個(gè)統(tǒng)一的單位，其單位是焦耳；當(dāng)下，高空墜物頻頻發(fā)生，殃及無(wú)辜，危害生命．從物理的角度分析可知，停在高空中的物體具有重力勢(shì)能．

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