【題目】下面列舉的語句都蘊含著深刻的哲理,如果從物理學角度來解讀,也別有生趣,其中分析不正確的是( )

A. “只要功夫深,鐵棒磨成針”,此過程中鐵棒的質(zhì)量減小

B. “蠟炬成灰淚始干”,蠟燭燃燒時的體積減小

C. “人往高處走,水往低處流”,水流的過程中密度減小

D. “鍥而不舍,金石可鏤”,鏤后金石的密度不變

【答案】C

【解析】鐵棒在磨成針的過程中,有一部分鐵去掉了,因而鐵棒中所含鐵比原來減少了,所以其質(zhì)量減小,故A正確;根據(jù)生活經(jīng)驗可判斷蠟燭燃燒時的體積減小,故B正確;水流的過程中,水的位置雖然發(fā)生了變化,但這種物質(zhì)沒有改變,所以其密度不會改變,故C錯誤;鏤后金石這種物質(zhì)沒有改變,所以它的密度不變,故D正確,故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】列說法中正確的是( 。

A. 物體運動越快,其速度不一定越大 B. 電流做功越快,其功率一定越大

C. 物體吸熱越多,其比熱容一定越大 D. 導體電阻越大,其兩端電壓一定越高

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某物質(zhì)的熔化圖象.下列關于此圖象信息的解讀錯誤的是(

A.這種物質(zhì)是晶體,其熔點是48℃
B.48℃的該物質(zhì)可能是固態(tài),也可能是液態(tài)
C.在BC段沒有吸熱,所以溫度不變
D.該物質(zhì)熔化的時間大約為6min

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夏天下暴雨前,往往電閃雷鳴,雷聲是云團之間放電引起的空氣劇烈__________而產(chǎn)生的,我們總是先看到閃電再聽到雷聲是由于光速________聲速.(選填“大于”“小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下表是小菲同學“觀察水的沸騰”實驗記錄的部分實驗數(shù)據(jù)

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

溫度/℃

90

92

94

96

97

98

98

95

98

98

98


(1)下圖甲和乙是小菲觀察到的實驗現(xiàn)象,其中,(選填“甲”或“乙”)圖反映了水在沸騰前水中氣泡的上升情況.

(2)根據(jù)小菲記錄的數(shù)據(jù)可以推測:表中第分鐘的數(shù)據(jù)可能是錯誤的第8分鐘水的溫度應為℃.
(3)修正好數(shù)據(jù)后,請你在圖中作出水的溫度隨加熱時間變化的圖象.
(4)根據(jù)圖象可知:小菲同學的實驗結果是水的沸點為℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個質(zhì)量是0.3kg的水壺,裝滿水的總質(zhì)量是0.8kg,裝滿另一種液體時的總質(zhì)量是0.7kg,則水壺的容積是m3 , 這種液體的密度是kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗和探究:

小芳同學在探究決定導體電阻大小的因素時,做出了如下猜想:

猜想:導體的電阻與導體的材料有關;

猜想:導體的電阻與導體的長度有關;

猜想:導體的電阻與導體的橫截面積有關.

如右表所示:請完成下列填空(只填序號):

1)要驗證猜想,應選擇的兩段導體是

2)選擇B C兩段導體,是要驗證猜想 。

3)選擇導體C D,是要驗證猜想

4)在研究時發(fā)現(xiàn)導體的電阻大小是無法直接觀察的,可以通過觀察電流表的示數(shù)變化來判斷導體電阻的大小變化,這里用到了 法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】明明家到學校有一條500m長的平直馬路.一次他從學;丶,開始以1m/s的速度勻速行走,當走了一半路程時突然下起了大雨,他馬上以5m/s的速度勻速跑回家,明明在前一半路程行走中所用的時間是多少?他從學校到家整個路程的平均速度是多少?(保留兩位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小華在實驗室測量某金屬塊的密度.小明的實驗步驟如下:

(1)小明先把金屬塊放入裝有適量水的量筒中,量筒內(nèi)水面的位置如圖甲所示.然后他將金屬塊從量筒中取出,直接放在托盤天平的左盤,在向右盤加砝碼時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),這時他應該(填“增加”或“減少”)砝碼;天平平衡時游碼在標尺上的位置和右盤砝碼如圖乙所示.則該金屬塊的質(zhì)量為g;金屬塊的密度為kg/m3
(2)小華說小明在天平的使用上存在錯誤,這個錯誤是;并且這種測量方法使測量的金屬塊密度值(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(3)小華接著做“測定液體密度”的實驗.他繪制的液體和容器的總質(zhì)量m跟液體的體積V之間的關系圖象如圖丙所示,根據(jù)圖象可知燒杯的質(zhì)量為g.

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