小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練,在音量不變的情況下,如果讓復(fù)讀機(jī)先正常播放一段錄音,然后再快速播放同一段錄音,則發(fā)出的錄音( )
A. 響度增大,音調(diào)不變 B. 響度減小,音調(diào)不變
C. 響度不變,音調(diào)升高 D. 響度不變,音調(diào)降低
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版 八年級(jí)上冊(cè) 第四章 光現(xiàn)象 達(dá)標(biāo)測(cè)試 題型:填空題
觀察拍攝于水邊的風(fēng)景照片時(shí),總會(huì)發(fā)現(xiàn)倒影部分比景物本身______(亮或暗)一些,這是光從空氣射到水面上時(shí),只有一部分光經(jīng)過(guò)光的____________ (填“反射”或“折射”)進(jìn)入了水中的緣故。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.2 探究汽化和液化的特點(diǎn) 題型:填空題
護(hù)士幫病人打針前,通常會(huì)先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M(jìn)行消毒,此時(shí)病人會(huì)感到該處_______(填“熱”、“冷”),原因是酒精涂在該處會(huì)發(fā)生_______(填物態(tài)變化名稱(chēng))現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019 人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 單元綜合訓(xùn)練題含答案 題型:填空題
如圖所示是聲音輸入到同一示波器上時(shí)顯示的波形。其中聲音音調(diào)相同的是________圖和________圖;響度相同的是________圖和________圖。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019 人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 單元綜合訓(xùn)練題含答案 題型:單選題
關(guān)于聲音和振動(dòng)的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 一切發(fā)聲物體都在振動(dòng) B. 振動(dòng)停止,聲音的傳播也停止
C. 振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止 D. 振動(dòng)停止,聲音可以繼續(xù)傳播
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科目:初中物理 來(lái)源:(滬粵版)2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):11.3 如何提高機(jī)械效率 題型:實(shí)驗(yàn)題
用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,把相同的重物勻速提升相同的高度。(不計(jì)繩重及摩擦)
(1)繩子受的拉力F1和F2大小關(guān)系是F1_______F2。
(2)滑輪組的機(jī)械效率η1和η2大小關(guān)系是η1_______η2。
(3)繩子自由端移動(dòng)的距離s1和s2大小關(guān)系是s1_______s2。
(4)拉力對(duì)滑輪組所做的功W1和W2大小關(guān)系是W1_______W2.(均選填“>”、“二”或“<”)
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科目:初中物理 來(lái)源:(滬粵版)2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):11.3 如何提高機(jī)械效率 題型:填空題
工人用圖甲所示的滑輪組運(yùn)送建材上樓,每次運(yùn)送量不定。滑輪組的機(jī)械效率隨建材重力變化的圖象如圖乙,滑輪和繩的摩擦力及繩重忽略不計(jì),g取10N/kg。
(1)若某次運(yùn)送建材的質(zhì)量為50kg,則建材的重力是_______N,
(2)此滑輪組中的動(dòng)滑輪重力_______N,
(3)當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為60%時(shí),運(yùn)送建材的重力是_______N
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科目:初中物理 來(lái)源:(滬粵版)2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):11.3 如何提高機(jī)械效率 題型:單選題
用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,把相同的物體提升相同的高度,在不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦的情況下,下列選項(xiàng)正確的是
A. F甲>F乙 η甲=η乙 B. F甲<F乙 η甲=η乙 C. F甲>F乙 η甲>η乙 D. F甲<F乙 η甲<η乙
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):12.1 認(rèn)識(shí)內(nèi)能 題型:單選題
寒冷的冬天,人們常常會(huì)感到手冷。為了使自己的手更暖和些,可采用如圖所示的兩名兒童所用的方法。從物理學(xué)的角度看( )
A. 男孩通過(guò)熱傳遞取暖,女孩通過(guò)做功取暖
B. 男孩通過(guò)做功取暖,女孩通過(guò)熱傳遞取暖
C. 兩人都是通過(guò)做功取暖
D. 兩人都是通過(guò)熱傳遞取暖
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