【題目】早晨的太陽光穿過大氣層時，光線會發(fā)生彎曲，關(guān)于這個問題下面幾種說法中正確的是

A．這是地球周圍的大氣層不均勻所導(dǎo)致的

B．這是光被大氣層反射的結(jié)果

C．這是光在兩種不同介質(zhì)的界面發(fā)生的折射現(xiàn)象

D．這是一種視錯覺，實際上光在任何時候都是沿直線傳播的

【答案】A

【解析】

試題光只有在均勻的介質(zhì)中才沿直線傳播，在不均勻的介質(zhì)中傳播路徑會發(fā)生偏折；

光從光疏介質(zhì)斜射入光密介質(zhì)時發(fā)生折射現(xiàn)象，折射光線靠近法線．

解答：解：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，由于大氣層上疏下密，光線穿過大氣層連續(xù)發(fā)生折射，早晨當(dāng)陽光的折射光線沿水平線進(jìn)入人眼時，而此時的入射光線還在地平線以下，即雖然看到了太陽的虛像，但真實的太陽還在地平線以下．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】宋代范仲俺的《岳陽樓記》中蘊含了豐富的光學(xué)知識，文字詞句與物理知識相符合的是

A. “錦鱗游泳”，看到水里的魚是實像

B. “皓月千里”，皎潔的月亮是光源

C. “浮光躍金”，湖面波動的光閃著金色是光的折射現(xiàn)象

D. “靜影沉璧”，如玉璧一樣月亮的倒影是光的反射現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木塊在大小為 8N 的水平拉力作用下，20s 內(nèi)在水平面上沿拉力方向前進(jìn) 4m，拉力做的功 為 J，功率為__W，木塊所受支持力做的功為__J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉嚨振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是： ．
（2）小明，小華等同學(xué)在探究完上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)作媒介；
②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)作媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實驗：
如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越（選填“大”或“小”）

由此現(xiàn)象可以推理：猜想是正確的．
（3）探究問題的過程通常有下列步驟：
a．提出猜想假設(shè)；
b．分析歸納；
c．得出結(jié)論；
d．實驗研究；
e．發(fā)現(xiàn)并提出問題
你認(rèn)為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是（填字母序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明設(shè)計的測量一個小燈泡額定功率的電路圖。已知滑動變阻器R（20Ω 1A），電源電壓為12V，小燈泡L的額定電壓為6V、額定功率約為3W。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整。

(2)若小明連接電路后閉合開關(guān)，電流表有示數(shù)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的　　　　接線柱接入了電路。

(3)小明正確連接電路后，進(jìn)行實驗。小燈泡正常發(fā)光時，電流表的指針如圖丙所示，通過小燈泡的電流為 A，其額定功率為 W。

(4)有同學(xué)認(rèn)為“把燈L換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系。”你認(rèn)為這種說法　　　　(選填“正確”或“錯誤”)的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在鼓面上撒上一些紙屑，輕敲鼓時看到紙屑上下跳動，這個現(xiàn)象說明，發(fā)聲的物體都在 ， 比較圖甲、乙兩次敲鼓的情況，兩次鼓面上的紙屑振動幅度不同，說明兩次鼓發(fā)出聲音的不同（填：“音調(diào)”、“音色”或“響度”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下對物理現(xiàn)象的估測符合實際的是( )

A. 一袋早餐奶的質(zhì)量約為50 g

B. 課桌的高度約為75 cm

C. 昆明夏天最高氣溫約為40 ℃

D. 中學(xué)生100 m短跑成績約為7 s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中，長度的基本單位是_____，符號是_____。用_____測量長度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究滑動摩擦力大小與什么有關(guān)的實驗中，過程如圖所示
（1）在探究過程中，用彈簧測力計拉動木塊，使它沿長木板做運動．根據(jù)的條件可知，木塊所受等于彈簧測力計示數(shù)．
（2）將圖（a）和圖（b）進(jìn)行比較可知，滑動摩擦力大小與有關(guān)．
（3）將圖（a）和圖（c）進(jìn)行比較可知，滑動摩擦力大小與有關(guān)．探究中采用的研究方法是法．

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