（2011?安溪縣質(zhì)檢）下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是（　　）
分析：（1）一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)．
（2）熱傳遞的條件是物體之間有溫度差，高溫物體將能量向低溫物體傳遞，直至各物體溫度相同．
（3）熱量是物體通過熱傳遞方式改變的內(nèi)能，是一個(gè)過程量，要用“吸收”或“放出”來表達(dá)，而不能用“具有”或“含有”來修飾．
解答：解：A、0℃的冰和0℃的水溫度相同，不會(huì)發(fā)生熱傳遞，不符合題意；
B、一切物體都具有內(nèi)能，所以物體的內(nèi)能不會(huì)為零，符合題意；
C、熱量是一個(gè)過程量，要用“吸收”或“放出”來表達(dá)，而不能用“具有”或“含有”來修飾，不符合題意；
D、內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，不能僅比較溫度的大小來判斷內(nèi)能的大小，不符合題意；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)內(nèi)能概念的理解程度，由內(nèi)能概念得出影響內(nèi)能大小的因素．在把握物理概念時(shí)，我們不能只求記住，要力求真正的理解．當(dāng)你真正的理解了概念，那么你在學(xué)習(xí)物理的過程中就會(huì)感覺輕松許多．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?安溪縣質(zhì)檢）如圖所示，四個(gè)完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有水，水面高度不同．用大小相同的力敲擊四個(gè)玻璃杯，會(huì)發(fā)出不同的聲音，這主要是研究聲音的（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?安溪縣質(zhì)檢）中國將在2011年發(fā)射“天宮”一號(hào)目標(biāo)飛行器，如圖所示，標(biāo)志著我國的空間站建設(shè)正式開始，宇航員在空間站內(nèi)可直接對(duì)話，但在空間站外工作時(shí)，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行通話，下列所述原因不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?安溪縣質(zhì)檢）小明在準(zhǔn)備中考物理實(shí)驗(yàn)考查遇到了如下問題，請(qǐng)你幫助．
（1）在做“用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力大小”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．
①從A、B兩圖可知，物體部分浸入水中受到的浮力大小是
2
2
N．
②根據(jù)A、B、C的實(shí)驗(yàn)可知物體受到的浮力大小與
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
有關(guān)．
（2）在做“探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明已完成如圖2所示的一部分連接，請(qǐng)你用筆線代替導(dǎo)線將電路連接完整，使燈L1和L2并聯(lián)連接，電流表測(cè)量通過燈L1電流．
（3）小明觀察到同學(xué)們?cè)谧觥坝脺囟扔?jì)測(cè)水的溫度”的操作有如圖3中所示的四種，你認(rèn)為正確的是
D
D
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?安溪縣質(zhì)檢）如圖甲是家庭常用的電熱壺及其銘牌．
（1）電熱壺正常工作時(shí)的電流為多少？電阻為多少？
（2）圖乙顯示電熱壺?zé)淖畲笏繛?.7L和現(xiàn)裝水量，問電熱壺內(nèi)水的質(zhì)量是多少kg？
（3）若電熱壺現(xiàn)裝水的初溫為20℃，電熱壺?zé)蕿?0%，通電正常工作4.2min，請(qǐng)你通過計(jì)算說明水能不能被燒開？[1L=10-3 m3，c水=4.2×103J/（kg?℃），大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓]．

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