【題目】在廣東省教育廳舉行的《2017廣東省中學(xué)物理和小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)操作與創(chuàng)新技能競(jìng)賽》現(xiàn)場(chǎng)，有一個(gè)“創(chuàng)新焦耳定律演示儀”如下圖所示。

（1）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量是看不見的，但我們可通過觀察________的變化量就得知導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少，這種研究方法叫做________法；

（2）我們要探究導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟電阻是否有關(guān)時(shí)，應(yīng)該選樣圖中甲、乙按________方式連接（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），結(jié)論是________；

（3）在實(shí)驗(yàn)中通電后發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液體上升，此時(shí)溫度計(jì)中的液體用量________，密度________（選填“變大”，“變小”或“不變”）

【答案】液面高度差 轉(zhuǎn)換 串聯(lián) 導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟電阻大小有關(guān) 不變 變小

【解析】

(1)[1][2]透明容器中密封一定量的空氣的優(yōu)點(diǎn)是空氣受熱容易膨脹，便于實(shí)驗(yàn)觀察；電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法；

(2)[3]究導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟電阻是否有關(guān)時(shí),應(yīng)控制電流和加熱時(shí)間相同，串聯(lián)電路各處電流都相等，所以應(yīng)該選樣圖中甲、乙按串聯(lián)方式連接；

[4]電阻不同時(shí)，液面高度差的變化不同，所以在電流和通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟電阻大小有關(guān)；

(3)[5]液體體積受熱膨脹，但總量是不變的，質(zhì)量守恒；

[6]質(zhì)量不變，體積變大，而密度是質(zhì)量與體積之比，所以密度變小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明通過實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖象，由圖可知（ ）

A.凸透鏡的焦距是20cm

B.當(dāng)物距為30cm時(shí)，其成像特點(diǎn)可應(yīng)用于照相機(jī)

C.當(dāng)像距為60cm時(shí)，物距可能為16cm

D.物體從距凸透鏡15cm處移動(dòng)到60cm處的過程中，像逐漸變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天然氣灶給初溫為20℃、質(zhì)量為5kg的水加熱，完全燃燒了0.04m3的天然氣。已知天然氣灶燒水效率為50%，天然氣的熱值為4.2×107J/m3，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）。求：

（1）完全燃燒0.04m3天然氣放出的熱量是多少？

（2）這次燒水過程中，水吸收的熱量是多少？

（3）在這次燒水過程中，水升高的溫度是多少？水的末溫是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近年來，濟(jì)南市城鄉(xiāng)綠化部門圍繞城市生態(tài)綠化的提升，在小區(qū)門口、街邊路口新建了很多小巧精致、環(huán)境優(yōu)美的“口袋公園”。如圖所示的“口袋公園”里，一塊體積為的花崗巖雕塑放置在水平地面上雕塑與地面的接觸面積為，已知花崗巖的密度取，求：

(1)這塊花崗巖雕塑的質(zhì)量是多少kg？

(2)這塊花崗巖雕塑對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少Pa？

(3)為放置這塊花崗巖雕塑，工作人員用吊車把它從運(yùn)輸車上勻速提高 1m 后，放置在指定位置。吊車把花崗巖雕塑提起的過程中，對(duì)它做了多少J的功？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小欣利用實(shí)驗(yàn)探究“電流跟電阻的關(guān)系”。已知電源電壓為 6V 且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）；__

（2）小欣把 5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)而電壓表有示數(shù)，則電路中的故障可能是（________）；

A．電阻 R 短路 B．電阻 R 斷路 C．滑動(dòng)變阻器處斷路

（3）將5Ω電阻換成10Ω電阻后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為_____V；
（4）若將電阻換成燈泡，不能完成下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)（______）

A.測(cè)量燈泡的額定功率 B.電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比

（5）五次記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，滑動(dòng)變阻器阻值變化范圍是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在3D打印筆中裝入塑料條，接通電源，等待一段時(shí)間后即可擠出熱融的塑料，塑料在空氣中迅速冷卻變成特定的形狀（如圖1）。其內(nèi)部電路如圖2，、是相同的PTC發(fā)熱電阻。單個(gè)PTC的電阻與溫度的關(guān)系如圖3.

（1）打印筆工作時(shí)，PTC電阻發(fā)熱，塑料受熱會(huì)逐漸變軟變稀。可見，塑料________（選填“是”或“不是”）晶體；

（2）打印筆工作有快、慢兩檔�？鞕n打印時(shí)，圖中開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)；

（3）打印筆正常工作時(shí)的溫度能自動(dòng)穩(wěn)定在250℃左右，結(jié)合圖3信息，說明理由________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量鉛筆芯電阻大小如圖所示，請(qǐng)觀察鉛筆芯的異同，猜想：“電阻的大小與什么因素有關(guān)？”答：_____、_________．（寫出兩個(gè)因素即可）

為了驗(yàn)證猜想他們按如圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果他們要研究導(dǎo)體的材料對(duì)電阻的影響，應(yīng)選擇圖中的____分別接入電路中的E、F之間．

他們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在表格中．

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____________中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同種材料、橫截面積相同的導(dǎo)體，長度越長，導(dǎo)體的電阻越大．

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：________．

（3）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中他們除了控制溫度保持不變外,還應(yīng)控制____不變，才能通過電流大小來比較導(dǎo)體的電阻大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）安裝好杠桿，將其放到水平位置后松手，發(fā)現(xiàn)杠桿沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位量平衡；

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，如圖乙所示，在杠桿點(diǎn)懸掛3個(gè)重力均為的鉤碼，在點(diǎn)用豎直向上的拉力拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，拉力的大小為______；（杠桿上相鄰兩個(gè)黑點(diǎn)之間距離相等）

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅把兩個(gè)質(zhì)量不等的實(shí)心銅塊分別掛在另一杠桿兩端，此時(shí)杠桿恰好在水平位置平衡，然后再將兩個(gè)銅塊同時(shí)浸沒在水中，如圖丙所示，則杠桿將______（選填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小。如圖所示，閉合開關(guān)，逐漸減弱光敏電阻的光照強(qiáng)度，下列說法正確的是

A. 電流表和電壓表的示數(shù)均變小

B. 電流表和電壓表的示數(shù)均變大

C. 電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大

D. 電流表的示數(shù)數(shù)大，電壓表的示數(shù)變小

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