某同學(xué)為了測量當(dāng)L1、L2并聯(lián)時從電源流出的電流，準(zhǔn)備了如圖所示的電路元件．已知L1單獨(dú)連在該電源上時，通過它的電流為0.4A，L2單獨(dú)連在該電源上時，通過它的電流是0.5A．請你用線段代替導(dǎo)線，將圖中的元件按題意要求連接起來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，是某同學(xué)測量當(dāng)其中有一個燈泡達(dá)到正常工作時，兩燈泡L1、L2消耗的總功率的實(shí)驗(yàn)電路圖．現(xiàn)給出的實(shí)驗(yàn)器材如下：
A．蓄電池（電壓為10V）  
B．電流表一個（量程為0～0.6A，0～3A）
C．電壓表一個（量程為0～3V，0～15V）  
D．滑動變阻器R（阻值為0～20Ω）
E．標(biāo)有“6V 6W”的燈泡L1和“6V 3W”的燈泡L2各一個  
F．開關(guān)一個；導(dǎo)線若干
則：（1）為了使測量結(jié)果盡可能準(zhǔn)確，電表的指針不超過量程，并且指針還應(yīng)達(dá)到刻度線的中線以上，那么，電流表的量程應(yīng)選
 
；電壓表的量程應(yīng)選
 
．
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（2）采用適當(dāng)?shù)碾娐�，分別測出了這兩個燈泡L1、L2在不同電壓下的電流值，如下表所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
電壓（V） 0 1 2 3 4 5 6
L1電流（A） 0.0 0.26 0.50 0.66 0.80 0.90 1.00
L2電流（A） 0.0 0.14 0.25 0.35 0.42 0.48 0.50
根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，用描點(diǎn)法在圖乙中作出這兩個燈泡L1、L2的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象并標(biāo)明L1和L2．
（3）將這兩個燈泡接入如圖甲所示的電路中，根據(jù)作出的I-U關(guān)系圖象得出，當(dāng)其中有一個燈泡正常發(fā)光時，兩燈泡的總功率為
 
W，此時滑動變阻器接入電路的阻值是
 
Ω．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖甲，用鉛筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接起來，使之成為完整的實(shí)驗(yàn)實(shí)物圖（部分導(dǎo)線已經(jīng)連好）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）把杠桿掛在支架上，觀察到杠桿左端下沉，當(dāng)他去調(diào)節(jié)螺母時，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)螺母已丟失，聰明的小明在
右
右
（“左”或“右”）側(cè)末端適當(dāng)纏些透明膠布就使杠桿在
水平
水平
位置平衡了．
（2）每次都使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了方便測量
力臂
力臂

（3）每個鉤碼重1N，杠桿上每格長度是4cm．下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
分析表中數(shù)據(jù)，可得出的杠桿的平衡條件是：
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

次數(shù) F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1 1 8 2 4
2 2 8 1 16
3 2 12 3 8

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)．小薇設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中測得數(shù)值是0.38A，請將電流表的示數(shù)標(biāo)在表盤上（包括量程和指針）．
（2）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表格，其中第二次測量忘記所記錄的數(shù)據(jù)，請你幫他填出來，通過對數(shù)據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：
在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
；
A處的電流IA\A B處的電流IB\A C處的電流IC\A
第一次測量 0.1 0.12 0.22
第二次測量 0.2 0.44
第三次測量 0.25 0.3 0.55
（3）某同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如下請你分析說明該同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足：
只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
．改進(jìn)的方法：
更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

A處的電流IA\A B處的電流IB\A C處的電流IC\A
0.4 0.4 0.8
（4）某同學(xué)身邊有兩個電流表，同時接在a點(diǎn)和c點(diǎn)．當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，兩個電流表指針?biāo)肝恢镁鶠槿鐖D2所示，則通過燈L1的電流為
0.32
0.32
A，通過燈L2的電流為
1.28
1.28
A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是
使杠桿的重心落到支點(diǎn)，消除杠桿重對杠桿平衡的影響
使杠桿的重心落到支點(diǎn)，消除杠桿重對杠桿平衡的影響
．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，在杠桿的兩側(cè)掛上鉤碼后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了
便于測量力臂大小
便于測量力臂大小
．如杠桿不在水平位置平衡時，應(yīng)通過調(diào)節(jié)鉤碼的
個數(shù)
個數(shù)
和
位置
位置
來實(shí)現(xiàn)，而不能再調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
．
（3）如圖所示，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉時測力計(jì)的示數(shù)為
3
3
N（每個鉤碼重0.5N），當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是
力臂減小了
力臂減小了
．
（4）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？
不能
不能
．理由是：
只做了一次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論具有偶然性
只做了一次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論具有偶然性
．

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