8．重力為500N的物體，在200N的推力作用下，沿水平桌面作勻速直線運動，物體受到的摩擦力是200N，若該物體運動速度增大一些，但仍作勻速直線勻速，這時摩擦力不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

分析 要解決此題，首先要知道相互平衡的兩個力的大小相等，同時要分析出物體所受的平衡力，在豎直方向，重力和支持力是一對平衡力；
在水平方向，拉力和摩擦力是一對平衡力，物體所受摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，壓力越大接觸面的粗糙程度越大，摩擦力越大，與物體的運動速度無關．

解答 解：物體在拉力作用下在水平桌面上做勻速直線運動，所以摩擦力f與拉力F是一對平衡力，f=F=200N．
摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體的運動速度無關，所以摩擦力不變．
故答案為：200N；不變．

點評 此題主要考查了二力平衡的條件及影響摩擦力大小的因素．當物體處于平衡狀態(tài)時，要分別分析其不同方向的平衡力，知道平衡力的大小相等．摩擦力的大小只與壓力大小于接觸面的粗糙程度有關，與速度大小無關

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．某物體受到水的浮力與它的重力相等，則該物體，在水中靜止時（　�。�
A．一定漂浮在水面上B．一定懸浮在水中
C．一定沉入水底D．可能懸浮在水中

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．（1）如圖1所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個簡易的氣壓計，小明把氣壓計從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔�，玻璃管內水柱的高度升高（填“升高”、“不變”或“降低”），水對容器底的壓強變大．（填“變小”、“不變”或“變大”�?br />（2）如圖2所示用剪刀剪斷物體，已知剪斷物體需要120N的力，圖中L1：L2=2：1，則在手柄處至少應施加60N的力．若要剪斷物體更省力，應把被剪物體盡量靠近（選填“靠近”或“遠離”）剪刀的轉動軸．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，斜面與光滑水平面在M點通過小圓弧相連，彈簧左端固定在豎直墻壁上，原長時右端在N點．小物塊從斜面上P點由睜止滑下，與彈簧碰撞后又返回到P點，則（　�。�
A．小物塊從P向M運動過程中，重力勢能減少
B．小物塊從P向M運動過程中，動能減少
C．小物塊從M向N運動過程中，彈簧的彈性勢能減少
D．小物塊從N向M運動過程中，動能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“測定物質密度”的實驗中，小華填寫的實驗報告（部分）如下，請完成空格處的內容．
                    實驗名稱 X X X X X X
實驗目的：測定牛奶的密度．
實驗器材：托盤天平（含砝碼）、量筒、燒杯、牛奶．
實驗原理：ρ=$\frac{m}{V}$
實驗步驟：
1．用已調節(jié)好的托盤天平測出燒杯和牛奶的總質量m1．
2．將燒杯中的牛奶部分倒入量筒中，測出倒入牛奶的體積V．
3．用托盤天平測出燒杯和剩余牛奶的質量m2．
4．牛奶的密度：ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$（表達式）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．（1）一木塊放在水平桌面上靜止不動，請在圖1中作出該木塊所受的重力和支持力的示意圖．（兩個力的作用點都畫在物體的重心上）
（2）如圖2所示為工人用一鐵棒撬一塊大石頭的簡圖，如果工人在鐵棒的末端A處施加一豎直向下的力F1，請在圖中畫出動力F1和動力臂L1的示意圖．
（3）請在如圖3中用筆畫線，畫出用滑輪組提升重物最省力的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明利用如圖1所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：
a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠．
（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運動．
（4）為了得出科學結論，進行三次正確實驗，小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時速度相同．
（5）李華同學通過上面的探究學習，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側最高點（速度為零）時，如果在這一瞬間自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認為圖2中準確的是A．（圖中的黑點表示李華同學）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．比熱容反映了不同的物質，在質量相等、升高相同的溫度時，吸收的熱量不同（選填“相同”或“不同”）這一特性；水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），現(xiàn)將質量為10kg，溫度為20℃的水燒制沸騰100℃（1標準大氣壓下），吸收的熱量是3.36×106J．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．如圖所示，小明用羊角錘拔鐵釘，請畫出在A點施加最小動力F的示意圖及其力臂L．

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