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【題目】請你閱讀材料，回答下列問題。

目前汽車剎車器均采用油壓制動，油壓制動剎車時消耗的機械能以摩擦發(fā)熱形式排放掉，形成能源的浪費�，F(xiàn)有一種汽車能源再生制動器，能把汽車剎車制動時消耗的機械能轉化為電能而儲存起來（通常所說的發(fā)電），有效地利用了能量。實際上汽車剎車時再生制動器無法提供足夠的剎車阻力，仍需要與油壓制動器配合使用，產生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求，若某汽車以72km/h的速度行駛，剎車時再生制動器產生的阻力隨時間變化的關系如下表：

（1）汽車勻速運動時動能_____，剎車時機械能_____；（選填“增大”、“減小”或“不變”）

（2）汽車剎車時，再生制動器所產生的剎車阻力大小隨時間的變化情況是：_____。

A．逐漸增大 B．先增大后不變 C．先增大后減小 D．先增大后不變再減小

（3）如果汽車制動時需要產生恒定的剎車阻力為1×104N，t=0.4s時油壓制動器還需產生_____N的剎車阻力。

（4）在滿足（4）的剎車阻力作用下，汽車的行駛路程與時間變化的關系如圖所示，則在0～0.5s內汽車克服剎車阻力所做的功W=_____J。

【答案】不變減小D1.6×1031×105

【解析】

（1）汽車勻速運動時,速度和質量不變，則動能不變，剎車時克服摩擦做功，機械能轉化為內能，機械能減�。�（2）從表中數(shù)據(jù)可知,從0到0.8s之間,再生剎車阻力f不斷增大,從0.8s到1.2s剎車阻力保持1.0×104N不變，從1.2s以后剎車阻力又不斷減小，所以汽車剎車時，再生制動器所產生的剎車阻力大小隨時間的變化情況是先增大后不變再減小，故選D。（3）由題知，,當t＝0.4s時,再生制動器產生的剎車阻力約8.4×103N,所以油壓制動器產生的阻力應為：f油＝1×104N8.4×103N＝1.6×103N.（4）剎車阻力的大小f＝1×104N，由圖乙知，0.5s內通過的路程為10m.所以克服剎車阻力做的功為：W＝fs＝1×104N×10m＝1×105J.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小玲和小輝同學制作的一種直流電動機模型，他們用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，碲形磁體放在線圈周圍．

（1）按他們這種方法刮漆，線圈 ______ （能/不能）持續(xù)轉動．線圈轉過平衡位置時會 ______ （選填“自動改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”），

（2）可以通過改變 ______ 方向，改變線圈的轉動方向．（填一種方法）

（3）如果電池、開關、導線的連接和性能良好，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)線圈只抖動了一下，并不轉動，原因可能是 ______ ，這時可做的有效嘗試是 ______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家買回一臺新型快速電熱水壺，其工作電路如圖所示．S為溫控開關，R1為電熱管，R0為保溫電阻，該電熱水壺的加熱功率為1100W，加熱一滿壺水的時間一般為5min當瓶內水燒開時，其溫控開關S自動斷開，電熱水壺處于保溫狀態(tài)，保溫時電水壺的電功率為44 W．不考慮電阻隨溫度的變化．求：

(1)當用該熱水壺加熱時，流過電熱管R1的電流是多少？

(2)將一滿壺水燒開需要消耗的電能是多少？

(3)要使電熱水壺滿足保溫功率，保溫電阻R0電阻應取多大值？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”．在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．

（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高．其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點為______℃．

（2）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸收的熱量比水______（選填“多”或“少”）．

（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結論？

答：______；其原因是：______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識。以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過：

（1）喝牛奶時，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出。

（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了。

由以上現(xiàn)象進行猜想：

當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的_____和_____有關。（設計并進行實驗）

小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強：

（3）把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖甲所示；

（4）從細管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內氣體壓強_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內水柱上升到a處位置（如圖乙所示）。

（5）接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內氣體的壓強增大，請您在圖乙中畫出細玻璃管內水柱所上升到b處的大致位置；

（實驗拓展）

（6）控制其它條件相同時，換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內水柱上升的高度會_____（選填“相同”或“不同”），理由是_____。

（7）控制其它條件相同時，把圖甲的裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內的液面將_____（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗。

（1）實驗過程中，彈簧測力計 （選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小 （選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)。

（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是 （選填“甲”、“乙” 、“丙”或“丁”）。

（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與 有關；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與 有關。（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗超程度”）

（4）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論是 _______（選填“正確”或“錯誤”）的。

（5）小明對實驗裝置進行改動，如圖所示，重復實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好。實驗中，小明 （選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明進行探究“杠桿的平衡條件”實驗（每個鉤碼重0.5N）。

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時應將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）端調節(jié)，直到杠桿在________位置平衡；

（2）如圖甲，在A點懸掛2個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛________個鉤碼；取下B點的鉤碼，改用彈簧測力計在B點豎直向下拉，使杠桿水平位置平衡，測力計的示數(shù)為________N。

（3）如圖乙，若彈簧測力計向右下方拉，杠桿仍然保持水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將________，原因是B點拉力的力臂________（均選填“變大”或“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】深海潛水是從船上將潛水箱逐步放下，潛水箱中的潛水員在下潛過程中要使船上綠燈亮，告訴船上指揮員“情況正常”，可以繼續(xù)下潛；船上指揮員也以潛水箱中的電燈亮作為答復。當潛水員遇到異常情況或不能忍受時，應使船上的紅燈亮、電鈴響，通知指揮員收繩上浮。按上述要求在圖中設計一個電路圖（電源在船上）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家用電器的電路模型如圖所示，在一般情況下，只需燈光照明，電源電壓為18V，R1為定值電阻，R2為發(fā)熱電阻絲改成的滑動變阻器，其上標有“30Ω 3 A”字樣，電流表A2的量程為0～3A，燈泡上標有“6 V 0.5A”的字樣。

（1）求燈泡正常工作時的電阻；

（2）閉合S，斷開S1、S2，燈泡正常發(fā)光，求R1的阻值；

（3）S、S1、S2均閉合時，求R2接入電路的最小值。

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