(2011?閘北區(qū)一模)在研究液體壓強的實驗中,老師出示了如圖甲所示的裝置,并向裝置中加入一定量的水,此時你觀察到的現(xiàn)象
橡皮膜向外凸
橡皮膜向外凸
,這說明液體對容器底有壓強.稍后老師拿出如圖乙的壓強計準備探究液體內(nèi)部是否存在壓強,而小明認為沒必要,利用圖甲的裝置即可.若要探究液體內(nèi)部壓強的特點,你認為哪個裝置更適合,
乙裝置
乙裝置


使用壓強計還可以比較不同液體的密度,請你設(shè)計一種方案還比校甲乙兩液體的密度.
將壓強計的金屬盒放在不同液體的相同深度,觀察U形管兩邊的高度差,高度差大的液體在該處產(chǎn)生的壓強大、液體的密度大
將壓強計的金屬盒放在不同液體的相同深度,觀察U形管兩邊的高度差,高度差大的液體在該處產(chǎn)生的壓強大、液體的密度大

小剛同學認為液體內(nèi)的壓強與壓強計的金屬盒到容器底的距離有關(guān),請你設(shè)計一種探究方案,可畫出簡圖.
在兩個容器里裝同種液體,但液面深度不同,使金屬盒到容器底的距離相同,觀察U形管兩邊的高度差,雖然金屬盒到容器底的距離相等,但高度差不同、液體產(chǎn)生的壓強不同,說明液體產(chǎn)生的壓強與金屬盒到容器底的距離無關(guān)
在兩個容器里裝同種液體,但液面深度不同,使金屬盒到容器底的距離相同,觀察U形管兩邊的高度差,雖然金屬盒到容器底的距離相等,但高度差不同、液體產(chǎn)生的壓強不同,說明液體產(chǎn)生的壓強與金屬盒到容器底的距離無關(guān)
分析:(1)甲裝置的橡皮膜是平的,當?shù)谷胨,橡皮膜向外凸,說明液體對容器底有壓強;
(2)把甲裝置插入水中,看到橡皮膜向上凹,說明水對橡皮膜有向上的壓強.但是甲裝置不能探究水對橡皮膜是否有向前、向后、向左、向右的壓強,由于乙裝置的金屬盒能朝上、朝下、朝左、朝右、朝前、朝后,能探究各個方向的壓強.據(jù)此判斷哪個裝置更適合;
(3)液體的壓強與液體的密度和深度有關(guān),將壓強計的金屬盒放在不同液體的相同深度,觀察U形管兩邊的高度差,高度差大的液體在該處產(chǎn)生的壓強大、液體的密度大;
(4)驗證液體內(nèi)的壓強與壓強計的金屬盒到容器底的距離是否有關(guān),可以在兩個容器里裝同種液體,但液面深度不同,如圖所示,使金屬盒到容器底的距離相同,觀察U形管兩邊的高度差,如果不相等,說明液體產(chǎn)生的壓強與金屬盒到容器底的距離無關(guān).
解答:解:(1)甲裝置,沒有倒水時,橡皮膜是平的,向裝置中加入一定量的水,觀察到橡皮膜向外凸,這說明液體對容器底有壓強.
(2)甲裝置緩慢地浸入水中,看到橡皮膜向上凹,說明液體內(nèi)部能產(chǎn)生向上的壓強.甲裝置能探究液體內(nèi)部能產(chǎn)生向上的壓強,但是不能探究液體內(nèi)部向前、向后、向左、向右向下的壓強.由于乙裝置的金屬盒能朝上、朝下、朝左、朝右、朝前、朝后,能探究各個方向的壓強.所以要探究液體內(nèi)部壓強的特點乙裝置更適合;
(3)將壓強計的金屬盒放在不同液體的相同深度,觀察U形管兩邊的高度差,高度差大的液體在該處產(chǎn)生的壓強大,由于深度相同,高度差大的液體密度大;
(4)如圖,在兩個容器里裝同種液體,但液面深度不同,使金屬盒到容器底的距離相同,觀察U形管兩邊的高度差,雖然金屬盒到容器底的距離相等,但高度差不同、液體產(chǎn)生的壓強不同,說明液體產(chǎn)生的壓強與金屬盒到容器底的距離無關(guān).

故答案為:(1)橡皮膜向外凸;
(2)乙裝置;
(3)將壓強計的金屬盒放在不同液體的相同深度,觀察U形管兩邊的高度差,高度差大的液體在該處產(chǎn)生的壓強大、液體的密度大;
(4)在兩個容器里裝同種液體,但液面深度不同,使金屬盒到容器底的距離相同,觀察U形管兩邊的高度差,雖然金屬盒到容器底的距離相等,但高度差不同、液體產(chǎn)生的壓強不同,說明液體產(chǎn)生的壓強與金屬盒到容器底的距離無關(guān).
點評:本題考查了液體壓強的特點,涉及到利用壓強計設(shè)計實驗,有難度,利用好控制變量法是本題的關(guān)鍵.
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20
20
歐,電壓表示數(shù)如圖(a)所示,電流表示數(shù)為0.2安,此時小燈發(fā)光較暗.為了測出小燈泡的額定功率,他移動變阻器的滑片,當電流表的示數(shù)等于
0.3
0.3
安時,小燈正常發(fā)光,此時電壓表的示數(shù)如圖(b)所示,小燈泡正常發(fā)光時的電壓為
4.5
4.5
伏,小王同學在實驗中所用電源的電壓為
6
6
伏,小燈泡的額定功率為
1.35
1.35
瓦.

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