【題目】如圖所示，a、b、c、d是距凸透鏡不同距離的四個(gè)點(diǎn)，F為焦點(diǎn)。日常生活中所用的幾種光學(xué)儀器的成像原理與物體在不同點(diǎn)時(shí)的成像情況相對(duì)應(yīng)，其中照相機(jī)是根據(jù)物體放在________點(diǎn)時(shí)的成像特點(diǎn)制成的，幻燈機(jī)是根據(jù)物體放在________點(diǎn)時(shí)的成像特點(diǎn)制成的，放大鏡是根據(jù)物體放在________點(diǎn)時(shí)的成像特點(diǎn)制成的。

【答案】a c d

【解析】

掌握凸透鏡成像的規(guī)律：

物距大于2倍焦距時(shí)，凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像，照相機(jī)是根據(jù)這個(gè)原理制成的；

物距處于1倍和2倍焦距之間時(shí)，凸透鏡成倒立放大的實(shí)像，幻燈機(jī)、投影儀都是根據(jù)這個(gè)原理制成的．

由圖知，a點(diǎn)在2倍焦距之外，此時(shí)成倒立縮小的實(shí)像，照相機(jī)是根據(jù)這個(gè)原理制成的；

c點(diǎn)處于1倍和2倍焦距之間時(shí)，凸透鏡成倒立放大的實(shí)像，幻燈機(jī)、投影儀都是根據(jù)這個(gè)原理制成的；

d點(diǎn)處于1倍焦距之間，成正立放大的虛像，放大鏡就是根據(jù)此原理制成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了探究“電功率跟電阻的關(guān)系”，他找來額定電壓分別是3.8V和2.5V的L1、L2兩只燈泡．將兩燈串聯(lián)起來，按照?qǐng)D所示的電路開始了實(shí)驗(yàn)探究．

(1)請(qǐng)用鉛筆劃線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路圖連接完整．___________

(2)當(dāng)小明閉合開關(guān)后，看見燈L1微微發(fā)光，看不見燈L2發(fā)光，立即判斷出燈L2的燈絲斷了，你認(rèn)為他的判斷_______（合理/不合理），并請(qǐng)你簡要說明理由：________________．

(3)在老師的提示后，小明移動(dòng)滑片，測(cè)量出了燈L1、L2兩端的電壓和電路中的電流．并計(jì)算出實(shí)際功率和對(duì)應(yīng)的電阻．記錄結(jié)果見下表

由實(shí)驗(yàn)記錄可知，燈L1的額定功率為________W．

(4)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：燈泡的實(shí)際功率與燈泡的電阻成________（正比/反比）．這個(gè)結(jié)論成立的條件是___________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)牛頓第一定律的時(shí)候，我們做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車可以從斜面上的任何位置開始下滑

B.實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的小車會(huì)停下來，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.實(shí)驗(yàn)表明，小車受到的摩擦力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越近

D.根據(jù)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓不變，R1是定值電阻，R2是滑動(dòng)變阻器．閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)另一端的過程中，電路中電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)的關(guān)系如圖乙所示．則滑動(dòng)變阻器滑片由一端移到另一端的過程中（ ）

A. 電路總功率的最小值為1.8W

B. 電路總功率的最大值為6.4W

C. 定值電阻電功率的最小值為1.35W

D. 定值電阻電功率的變化為4.05W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)初二年級(jí)同學(xué)在探究同一直線二力合成的實(shí)驗(yàn)中，把一根輕質(zhì)彈簧的一端固定在O點(diǎn)，另一端用尼龍細(xì)線固定在彈簧秤的掛鉤上，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們都將彈簧由A拉伸到B位置．研究過程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖（a）、（b）、（c）所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作及現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1） 比較圖中（a）與（b）或（a）與（c）可知，此探究實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法的是______法。

（2） 分析比較圖中（a）與（c）中拉力的方向及彈簧的示數(shù)可得出的結(jié)論是：______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用“伏安法”測(cè)小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，某小組用兩節(jié)新干電池串聯(lián)作為電源，且將其它儀器調(diào)試完好．

（1）按如圖所示電路圖連線時(shí)，粗心的小辛把電流表和電壓表的位置互換了，其它連接無誤，請(qǐng)你在如圖中標(biāo)出開關(guān)閉合后，電流表和電壓表的指針位置_____．

（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，按電路圖將如圖中實(shí)物連接完整_____

（3）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于圖中所示________（選填“A”或“B”）端，閉合開關(guān)后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，小辛得到如表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

由表中數(shù)據(jù)可知：燈泡的額定電壓是________V，額定功率是________W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用完全相同的兩個(gè)滑輪組，分別將重力為G1、G2的兩個(gè)物體勻速提升相同的高度，若G1＞G2，提升重物所做的有用功分別為W1、W2，機(jī)械效率分別為η1、η2，則下列判斷正確的是（ ）

A. W1＞W2η1=η2 B. W1＞W2η1＞η2

C. W1＞W2η1＜η2 D. W1=W2η1＞η2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了安全，有些轎車裝有倒車?yán)走_(dá)（如圖所示），當(dāng)轎車倒車時(shí)，尾部在非安全距離內(nèi)遇到人或障礙物，雷達(dá)就會(huì)發(fā)出警報(bào)，方便司機(jī)判斷車尾與后部障礙物間的距離．在倒車?yán)走_(dá)工作過程中，應(yīng)用了_____、_____ 和_____ （選填“聲音可以傳遞信息”、“聲音可以傳遞能量”、“回聲”、“超聲波”）大量的物理知識(shí)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小紅用圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件。

(1)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)使甲圖中的杠桿在_______位置平衡，可以將杠桿左端的平衡螺母向_______調(diào)，或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶?/span>_______調(diào)。

(2)調(diào)平衡后，小明在乙圖所示位置處掛上3個(gè)鉤碼(每個(gè)重為1 N)，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右端的_______點(diǎn)掛上2個(gè)鉤碼，這時(shí)使杠桿在水平位置平衡的目的是：_____________________。

(3)如乙圖，若用彈簧測(cè)力計(jì)在M位置使杠桿在水平位置平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)是________N，若把測(cè)力計(jì)轉(zhuǎn)到N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡，彈簧測(cè)力的示數(shù)將_______ (選填“變大”“變小”或“不變”)，這是因?yàn)?/span>________。

(4)小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如表：

動(dòng)力/N

阻力/N

動(dòng)力臂/cm

阻力臂/cm

4

2

3

6

于是他得出了杠桿的平衡條件：F1l1＝F2l2，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)有什么不妥之處：___________。

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