A. | 探究過程是否恰當(dāng) | B. | 探究得到的結(jié)果是否合理 | ||
C. | 在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)新的問題 | D. | 重新做一次實(shí)驗(yàn) |
分析 評估,就是對探究反思的過程,討論科學(xué)探究中所存在的問題,獲得的發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)建議等方面內(nèi)容.
解答 解:
評估是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié),重在對實(shí)驗(yàn)過程的反思,包括實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是否科學(xué)、實(shí)驗(yàn)步驟是否合理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否正確、實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了哪些沒有預(yù)料到的新問題及實(shí)驗(yàn)方案是否可以進(jìn)一步優(yōu)化等,以利于下一次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn).但不是重新實(shí)驗(yàn).
故選D.
點(diǎn)評 評估有利于發(fā)展我們的批判性思維,在平時我們要注意養(yǎng)成對探究的過程和探究結(jié)果的評估意識.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 空調(diào)器 | B. | 電冰箱 | C. | 電視機(jī) | D. | 收音機(jī) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究“電阻的大小與哪些因素有關(guān)”時,運(yùn)用了控制變量法 | |
B. | 在學(xué)習(xí)描述磁體周圍磁場的方法時,運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)推理法 | |
C. | 兩個5Ω的電阻串聯(lián)與一個10Ω的電阻效果相同,運(yùn)用了等效法 | |
D. | 在學(xué)習(xí)電壓時,用容器中的水壓作類比,運(yùn)用了類比法 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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