11.我們在學(xué)習和生活中,常會見到如下現(xiàn)象,其中屬于減小壓強的是( 。
①削鉛筆的小刀刀刃磨得很。虎隈橊劦哪_掌比較大;③往墻上釘釘子時,要用力擊打;④推土機的輪子上安裝履帶.
A.①③B.③④C.①②D.②④

分析 根據(jù)壓強公式p=$\frac{F}{S}$可知,在壓力一定的情況下,受力面積越大,壓強越小,在受力面積一定的情況下,通過減小壓力,從而減小壓強,對各個選項逐一分析即可.

解答 解:①削鉛筆的小刀刀刃磨得很薄,是在壓力一定的情況下,通過減小受力面積,來增大壓強;           
②駱駝的腳掌比較大,是在壓力一定的情況下,通過增大受力面積,來減小壓強;    
③往墻上釘釘子,是在受力面積一定的情況下,通過增大壓力,從而增大壓強;
④推土機的輪子上安裝履帶,是在壓力一定的情況下,通過增大受力面積,來減小壓強.
所以屬于減小壓強的是②④.
故選D.

點評 此類現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見,學(xué)習中要注意理論聯(lián)系實際,用所學(xué)物理知識對生活中的物理現(xiàn)象作出解釋,這樣才能做到舉一反三,活學(xué)活用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是聰聰同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗,他將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側(cè).根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題:
(1)實驗前要將燭焰、凸透鏡和光屏三個中心調(diào)到同一高度處(選填“同一”或“不同”).
(2)聰聰同學(xué)將蠟燭移到光具座上10cm刻線處,移動光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是縮小的實像;(選填“放大”或“縮小”).
(3)聰聰同學(xué)家蠟燭由10cm刻線處移至35cm刻線處,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得很模糊,為了得到清晰的像應(yīng)把光屏向右移動;(選填“左”或“右”)
(4)聰聰同學(xué)將蠟燭移至光具座上45cm刻線處,聰聰從透鏡的右側(cè)通過透鏡可以看到燭焰正立、放大的像.這個實驗現(xiàn)象可以說明放大鏡的成像特點.(選填“幻燈機”或“放大鏡”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小紅用如圖所示的裝置,探究水沸騰時溫度變化的特點.
(1)實驗室里有水銀溫度計(-20℃~120℃)和酒精溫度計(-80℃~60℃),則該實驗應(yīng)選用水銀溫度計.
(2)實驗中,當水沸騰后再繼續(xù)加熱,水的溫度不變.實驗完畢,小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間,原因是石棉網(wǎng)的余溫高于杯中水的溫度.
(3)根據(jù)水沸騰時的特點,家里煮雞蛋時,當水沸騰時可以改用。ㄟx填“大”或“小”)火繼續(xù)煮較好.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.一輛小汽車不小心開進了泥水坑中,司機取來一套滑輪組將汽車從泥水坑的泥潭中拉出,如圖所示,如小汽車重為1.2×104N,小汽車受到阻力為車重的0.1倍,司機用500N的拉力,經(jīng)過10s,拉著滑輪組自由端勻速前進了6m,問:
(1)司機的拉力做的功為多少?
(2)司機的拉力做功的功率為多大?
(3)司機拉動該滑輪組的機械效率為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列過程中,有一個力的作用效果與其他三個不同,它是( 。
A.進站的火車受阻力緩緩?fù)O?/td>B.蘋果受重力豎直下落
C.用力把鉛球推出去D.把橡皮泥捏成不同造型

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列估算不正確的是(  )
A.兩個雞蛋所受的重力大約為1N
B.一個中學(xué)生快速爬樓時的功率約為300W
C.從地上撿起一本物理書放到課桌上所做的功約為1.6J
D.一個中學(xué)生漂浮在水面時所受的浮力大約為5000N

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面上,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個問題:
問題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力的作用?
問題2:浮力大小與哪些因素有關(guān)?
為此他做了進一步猜想、設(shè)計并完成了如圖所示的實驗.

(1)B、C圖中彈簧測力計示數(shù)均小于A圖中彈簧測力計示數(shù),說明浸在液體中的鐵塊受到(選填“受到”或“不受到”)浮力的作用,C圖中鐵塊受到的浮力大小為2N;
(2)做CD(選填字母)兩次實驗,是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關(guān);
(3)由D、E兩次實驗說明:在鐵塊排開液體體積相同時,液體密度越大,物體所受浮力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.以下實驗和實踐中都應(yīng)用了水,說法錯誤的是( 。
A.甲是為了受熱均勻B.乙利用了水蒸發(fā)放熱
C.丙利用了水的比熱容大D.丁利用了水凝固放熱

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在“測定動滑輪機械效率“的實驗中,小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實驗數(shù)據(jù)如下:在“測定動滑輪機械效率“的實驗中,小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗序號鉤碼重/N鉤碼上升的高度h/cm拉力F/N繩端移動的距離
s/cm
1.020.000.740.00
2.020.001.240.00
3.020.001.740.00
(1)實驗時,用手豎直向上勻速拉動彈簧測力計,保持在動滑輪下的鉤碼緩緩上升.如果保持靜止,讀出測力計的示數(shù)F,則滑輪組的機械效率將偏大(填“大”或“小”).
 (2)第①次實驗時測得動滑輪的機械效率為71.4%.
 (3)第②次實驗時,鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的做的功0.48J,功率為0.12W.
 (4)由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知,同一動滑輪,所提升物重增大,機械效率將增大(選填“增大“,“減小“或“不變“).
(5)如果用測量較大的動滑輪提升同一重物,它的機械效率將減。ā白兇蟆、“減少”或“不變”)

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