（2006?山西）一物體重為20N，將其全部浸沒在水中時，它排開的水重為10N，此時它受到的浮力為
10
10
N，松手后物體將
下沉
下沉
 （選填“上浮”、“下沉”、“懸浮”）．
分析：①浸在液體中的物體受到的浮力等于排開的液體受到的重力；
②物體的浮沉條件是：F浮＞G，上�。籉浮＜G，下沉；F浮=G，懸浮．
解答：解：
①物體受到的浮力為F浮=G排=10N；
②物體的重力為G=20N，受到的浮力為F浮=10N，即F浮＜G，所以下沉．
故答案為：10；下沉．
點(diǎn)評：此題考查了阿基米德原理和物體浮沉條件的應(yīng)用．物體的浮沉，決定于浮力和重力兩者的大小關(guān)系，與物體的形狀，液體的多少，物體所在的深度沒有關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?山西）用彈簧測力計拉著一物體在水平地面上勻速運(yùn)動，彈簧測力計示數(shù)如圖．物體所受的摩擦力為
1.6
1.6
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?山西）下列選項中，都是絕緣體的一組是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?山西）小明同學(xué)在家里洗澡時，接觸和運(yùn)用了不少物理知識，他總結(jié)了幾條，但有一條是錯誤的（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?山西）閱讀下列材料：
當(dāng)高臺跳雪運(yùn)動員出現(xiàn)在賽道的頂端時，全場觀眾的目光都集中在他身上．
運(yùn)動員由高處急速滑下，在即將到達(dá)賽道底部時，他的速度已達(dá)到100千米每小時．這時，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢躍向空中．然后，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，雙臂后擺，整個身體就像一架飛機(jī)，向前滑翔．刺骨的寒風(fēng)抽打著他的臉龐，兩邊的雪松飛快地向后掠過．最終，滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面．如圖A所示，是記者用照相機(jī)拍下的精彩瞬間．
（1）滑雪不僅是一項運(yùn)動，同時還是一門科學(xué)．請你從以上材料中，找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象，并說出相應(yīng)的原理、道理或概念．
圖、文中與物理相關(guān)的現(xiàn)象 原理（或道理、概念）
示例 運(yùn)動員由高處急速滑下 重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
1
2
3
4
（2）小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中，運(yùn)動員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，是比賽得分較關(guān)鍵的因素．他猜想：運(yùn)動員落地時的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關(guān)．于是他利用物理課上學(xué)到的科學(xué)探究方法，對猜想進(jìn)行驗(yàn)證．小羽找來兩塊完全相同的橡皮，一塊豎直放置；另一塊平放，且切去總長的
1
5
墊在下部（粘牢）．如圖B所示，同時放在水平書面上，微微擺動書，發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒．
①在探究過程中，小羽采用接觸面積相同，觀察
重心高度不同與穩(wěn)度的關(guān)系
重心高度不同與穩(wěn)度的關(guān)系
．判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關(guān)系；
②通過以上探究可得到的結(jié)論是：
在接觸面積一定時，物體的重心位置越高，物體穩(wěn)定程度越低
在接觸面積一定時，物體的重心位置越高，物體穩(wěn)定程度越低
．
③該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用．試舉一例．例：
不倒翁
不倒翁
．

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