下列與聲現(xiàn)象有關的說法中不正確的是(　　)

A. 宇航員之間在太空中不能直接對話，是因為真空不能傳聲

B. 高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生

C. 只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色

D. 汽車安裝的倒車雷達是利用超聲波工作的

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017-2018學年滬科版九年級物理 第十二章 第一節(jié) 溫度與溫度計 同步練習題 題型：單選題

用溫度計測量燒杯中水的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級上冊物理 4.2　平面鏡成像 同步測試卷 題型：作圖題

如圖所示，平面鏡前有一點光源S發(fā)出的一束光線被平面鏡反射后經(jīng)過A點，請作出該光線的光路圖．

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級上冊物理 3.3　超聲與次聲 同步測試 題型：實驗題

探究：能使聲音反彈回來嗎？ 實驗器材：兩根相同的紙管、書、機械表

實驗步驟：

如圖所示，把兩根紙管、書放好，紙管不要與書接觸；

(1)把表放在一個紙管內的一端，從另一根管子一端側耳傾聽，用手捂住另一只耳朵，左右移動傾聽的紙管，尋找聽到滴答聲最響的位置，在________；

(2)拿走聽管，仍在原位聽，你現(xiàn)在還能聽到清晰的滴答聲嗎？________；

(3)再把硬紙管放回原位，拿走書本，現(xiàn)在還能聽到清晰的滴答聲嗎？____你知道這是為什么嗎？______．

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級上冊物理 3.3　超聲與次聲 同步測試 題型：填空題

超聲波是指頻率超過________ Hz的聲，它能夠清洗眼鏡，說明聲除了可以________，還能________．

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級上冊物理 6.1力 同步測試 題型：實驗題

某興趣小組在老師的指導下做了水火箭升空實驗．實驗器材有：飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等．水火箭構造如圖所示．根據(jù)老師的介紹，同學們了解到水火箭升空工作過程如下：在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發(fā)射架上，用氣筒向瓶內打氣，瓶內上方氣體壓強達到一定程度，高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時，瓶飛向高空．

(1)水火箭升空原理可利用我們所學過的________ 知識來解釋．從能量轉化角度來看，水火箭的動能是由________能轉化來的．

(2)實驗后小明提出了問題：水火箭上升高度與什么因素有關呢？

小明猜想：可能與瓶中氣體的壓強有關；

小華猜想：可能與瓶中水的體積有關；

小軍猜想：可能與瓶子的形狀有關；

你認為影響因素還有________ ．（寫出一點）

(3)實驗小組通過試驗發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入深度不同，瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同（設充一次氣氣量相同），他們選用同一可樂瓶，瓶中水量為200ml．通過站在不同樓層觀察員目測進行數(shù)據(jù)記錄．考慮到安全做了三次，實驗結果如下：

這可驗證水火箭上升高度與________ 有關的猜想是正確的．

(4)實驗小組經(jīng)過討論思考發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其實是增大了瓶塞與瓶口的________ 力，從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力，使瓶塞不易壓出，實現(xiàn)了增大瓶內氣壓的目的，請你幫助實驗小組再想一個增大摩擦力的方法．________ ．

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級上冊物理 6.1力 同步測試 題型：單選題

清明節(jié)會船是我市民間傳統(tǒng)習俗．王剛參加了在溱湖濕地公園上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（   ）

A. 船漿                  B. 龍舟                      C. 王剛的手臂               D. 湖水

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級上冊物理 4.4光的色散 同步測試 題型：單選題

下列關于圖中所示光學現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：山東省濟南市歷下區(qū)2018屆九年級第二次模擬考試物理試卷 題型：實驗題

小東在實驗室里測量“2.5V“小燈泡的電功率，器材如下圖甲所示：

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整___________；

（2）小東通過調節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓，此時小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如

如圖乙所示，則該燈泡的額定電流是_____。

（3）同組的小遠為鍛煉自己的動手能力，將這些器材拆分后，重復上述的實驗過程，連接好電路后，閉合開關，他發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光比剛才暗了許多，于是調節(jié)滑動變阻器想把燈調亮，可發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑片都不能讓小燈泡正常發(fā)光�！斑@是為什么呢，明明是和剛才一樣的器材、一樣地操作��？”小東和他一起順著電流方向檢查電路。如圖丙所示，他們發(fā)現(xiàn)有一處接線柱的連接不規(guī)范。兩人重新把該接線柱規(guī)范地連接好后，如圖丁所示。再閉合開關，這一次通過調節(jié)滑動變阻器，小燈泡可以正常發(fā)光啦!高興之余，他們想到了開始燈泡不能正常發(fā)光的原因：由于丙圖中連接不緊密，接觸面積較小，使得該處電阻較_____，分壓變多，燈兩端的電壓也就達不到2.5V了。同時，兩人還聯(lián)系生活實際想到，在家庭電路中，如果存在這種不規(guī)范連接，當通過的電流一定時，該處產(chǎn)生的_____過多，容易引發(fā)火災；另外，這種不緊密的連接，導線容易脫落，電路此時處于_____狀態(tài)，從而使電器無法工作。

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