16.形成持續(xù)電流的條件是:電路中要有電源,并且電路必須是閉合的.

分析 電源是提供電壓的裝置,有電壓時(shí),電路還必須是通路,電路中就會(huì)有持續(xù)電流.

解答 解:電路中形成持續(xù)電流的條件是:有電源,電路是閉合電路.
故答案為:電源;閉合.

點(diǎn)評(píng) 掌握電源是提供電能的,有電源能得到電壓,電壓是形成電流的原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列記錄結(jié)果中,哪一個(gè)長(zhǎng)度的單位應(yīng)該是厘米(  )
A.一張物理試卷的厚度約為70B.教室的寬度約為60
C.小明的身高約為1.68D.一支鉛筆的長(zhǎng)度約為18

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.家庭電路中的電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電視機(jī)等用電器使用的插座與電燈之間的連接方式是并聯(lián).有一種節(jié)日小彩燈上串聯(lián)著20只小燈泡,如果電源插頭處的電流為200mA,則通過(guò)第10個(gè)小燈泡的電流是0.2A.

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4.振幅的大小決定聲音的響度.光在同一、均勻的介質(zhì)中沿直線傳播.

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11.某同學(xué)用電流表測(cè)量電流時(shí),用了如圖的兩個(gè)接線柱,則下列敘述正確的是( 。 
A.電流表的量程為0.6A~3AB.電流表的量程為0~3A
C.電流表的量程為0~0.6AD.不能用來(lái)測(cè)量電流,談不上量程

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.(1)兩電阻串聯(lián)后的等效電阻為9Ω、兩電阻上的電壓之比為1:2,則這兩個(gè)電阻值分別為3Ω、6Ω.將一個(gè)6Ω的電阻與6Ω的電阻并聯(lián)可以代替3Ω的電阻.
(2)如圖的電路中,電流表的示數(shù)為0.1A,電壓表V1的示數(shù)為3V,V2的示數(shù)為5V,電阻Rl為10Ω,則R2=20Ω,R3=30Ω.加在三個(gè)串聯(lián)電阻兩端的電壓為6V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.某中學(xué)初三(3)班的物理課外探究小組對(duì)“吸收太陽(yáng)能與表面顏色之間的關(guān)系”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究:在黑色塑料袋和白色塑料袋內(nèi)裝入同樣質(zhì)量的水,插入溫度計(jì)后系好,放在陽(yáng)光下曝曬,每隔相同的時(shí)間,讀出溫度計(jì)的示數(shù).?dāng)?shù)據(jù)記錄如表:
塑料袋水的質(zhì)量(kg)初  溫(℃)溫 度(℃)溫 度(℃)溫 度(℃)
黑色1.514.023.328.033.5
白色1.514.017.518.621.0
(1)分析上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可推知,太陽(yáng)能熱水器的集熱管內(nèi)表面顏色以黑色為宜;
(2)若一太陽(yáng)能熱水器的裝水80kg,集熱管每小時(shí)接收太陽(yáng)能約為4.2×106J,則該熱水器每小時(shí)水溫能升高多少℃?[C=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)這些熱量相當(dāng)于完全燃燒多少千克的焦炭放出的熱量.[q焦炭=3×107J/kg,c=4.2×103J/(kg•℃)](不計(jì)熱量損失)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示,用滑輪組提升重4N的物體,每個(gè)滑輪重為1N,若不計(jì)繩重和摩擦,則該滑輪組的機(jī)械效率是80%;如果用該滑輪組提升10N的物體,滑輪組的機(jī)械效率將變大.(選填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.距離傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后又被發(fā)射回傳感器,傳感器收到信號(hào)后自動(dòng)計(jì)算出物體與傳感器的距離,并顯示物體到傳感器的距離(s)-時(shí)間(t)圖象;超聲波在空氣中的傳播速度是340m/s.
(1)若傳感器在發(fā)出信號(hào)后2s收到從物體反射回來(lái)的信號(hào),物體距離傳感器多遠(yuǎn);
(2)若顯示物體的s-t圖象如圖甲,則物體在0至15s的運(yùn)動(dòng)情況如何;
(3)如圖乙所示,一物體在一定水平拉力作用下,沿地面做直線運(yùn)動(dòng),傳感器顯示物體s-t圖象如圖丙所示,求2分鐘后的運(yùn)動(dòng)路程.

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