在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，小紅同學(xué)安裝并調(diào)整好如圖所示的實驗裝置，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊　    透鏡；若撤去放置的透鏡，則應(yīng)將光屏　    （選填“靠近”或“遠離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．根據(jù)上述實驗，可知近視眼的形成原因是    ．

 

【答案】

凹；靠近；晶狀體太厚

【解析】

試題分析：向水凸透鏡內(nèi)注入水時，透鏡更凸，會聚能力較強，將像成在光屏的前面，為了使像正好呈在光屏上，應(yīng)使光線推遲會聚，使所成的像相對于光屏后移，所以應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊凹透鏡．或者將光屏前移靠近水凸透鏡．

故答案為：凹，靠近；晶狀體較正常人眼更凸或晶狀體變厚（或像成在了視網(wǎng)膜之前）或晶狀體偏折能力強或?qū)饩�的會聚能力強．

考點：近視眼的成因與矯正辦法．

點評：本題主要考查學(xué)生對眼睛及其視物原理的了解和掌握，以及對近視眼的成因和矯正方法的掌握．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，冰蓉同學(xué)選擇了如下器材：
蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等．（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)．）
（1）她安裝并調(diào)整好實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
凹
透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏
靠近
（選填：“靠近”或“遠離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．
（2）根據(jù)上述實驗，可知近視眼的形成原因是：
晶狀體較正常人眼更凸 或變厚（或像成在了視網(wǎng)膜之前；或晶狀體偏折能力強或?qū)饩�的匯聚能力強）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?太倉市模擬）在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，冰蓉同學(xué)選擇了如下器材：
蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等．
（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)．）
（1）她安裝并調(diào)整好實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
凹
凹
透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏
靠近
靠近
（選填：“靠近”或“遠離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．
（2）根據(jù)上述實驗，可知近視眼的形成原因是：
晶狀體較正常人眼更凸或變厚（或像成在了視網(wǎng)膜之前）或晶狀體偏折能力強或?qū)饩�的會聚能力強
晶狀體較正常人眼更凸或變厚（或像成在了視網(wǎng)膜之前）或晶狀體偏折能力強或?qū)饩�的會聚能力強
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，小劍同學(xué)選擇了如下器材：蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等．
（1）實驗前，小劍認真閱讀了器材使用說明書，發(fā)現(xiàn)水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)，并且，水凸透鏡凸起程度越大，折光能力越強，即水凸透鏡的焦距越
短
短
（選填：“長”或“短”）
（2）他安裝并調(diào)整實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前
大于二倍焦距
大于二倍焦距
的位置時，在光屏上得到了燭焰的倒立、縮小的清晰的像．
（3）當向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
凹
凹
透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏
靠近
靠近
（選填：“靠近”或“遠離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．
（4）根據(jù)上述實驗，可知近視眼的形成原因是：由于眼睛的晶狀體變
厚
厚
（選填：“厚”或“薄”），物體的像成在視網(wǎng)膜
之前
之前
（選填：“之前”、“之后”）．

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科目：初中物理 來源：2012屆江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級中考二模物理試卷（帶解析） 題型：填空題

在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，小紅同學(xué)
安裝并調(diào)整好實驗裝置，如圖，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊　      
透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏　      （選填：“靠近”或“遠離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像。根據(jù)上述實驗，可知近視眼的形成原因是：　      。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：填空題

在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，小紅同學(xué)

安裝并調(diào)整好實驗裝置，如圖，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊　     

透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏　      （選填：“靠近”或“遠離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像。根據(jù)上述實驗，可知近視眼的形成原因是：　      。

 

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