【題目】小華用如圖甲所示的裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖乙所示的溫度一時間圖象，由圖象可知，AB段冰的溫度升高，內(nèi)能_________，這是通過_________方式改變冰的內(nèi)能的；在BC段溫度保持不變，內(nèi)能_________； CD段比AB段平緩，這是因為CD段的比熱容比AB段的比熱容_________.

【答案】增加 熱傳遞 增加 大

【解析】

[1]根據(jù)圖乙所示的溫度—時間圖象可知：AB段吸收熱量后冰的溫度升高，則內(nèi)能增加；

[2]這個過程，內(nèi)能從試管轉(zhuǎn)移到冰，故這是通過熱傳遞的方式改變冰的內(nèi)能的；

[3]在BC段溫度保持不變，但需要繼續(xù)吸熱，故內(nèi)能增加；

[4]CD段比AB段平緩，表示質(zhì)量相同的冰和水，吸收相同的熱量后，水的溫度變化量比冰小，這說明CD段的比熱容比AB段的比熱容大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在第十三屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎評選中，江蘇小學(xué)生汪芷瑤同學(xué)發(fā)明的《一種雙手駕駛提醒裝置》獲得金獎。若此發(fā)明裝置可在汽車駕駛員雙數(shù)脫離方向盤時發(fā)出警報。方向盤包裹氣囊并通過導(dǎo)氣管連接壓力開關(guān)S1，壓力開關(guān)S2置于坐墊內(nèi)，壓力開關(guān)受到壓力時閉合，不受壓力時斷開，駕駛員坐在座椅上，當(dāng)手握方向盤正常駕駛時燈亮、電鈴不響；當(dāng)雙手脫離方向盤時，燈亮、電鈴響。請用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖所示的電路連接完整。

（_______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小楊剛買了一只容積為12L的鍋，現(xiàn)向鍋中加入一半的水，放在天然氣灶上加熱，若水的初始溫度為20℃，燃?xì)庠罴訜釙r的熱效率為60%，天然氣的熱值為4.2×107J/m3，水的比熱容為4.2×103J/（kg.℃），求

（1）鍋中加入水的質(zhì)量；

（2）當(dāng)消耗0.05m3天然氣時，鍋中的水溫升高到了多少℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖．

（1）該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體___的關(guān)系.（物體A、B質(zhì)量不變）

（2）該實驗中所探究物體的動能是指物體_______（選填“A”或“B”）的動能.

（3）該實驗物體動能的大小是通過___來反映的.

（4）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B______（選填“碰撞前”或“碰撞時”）的速度，它是通過___（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的.

（5）實驗表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠(yuǎn)，可以得出結(jié)論___.

（6）若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，則需不同質(zhì)量的物體從斜面___（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，并觀察記錄．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小高同學(xué)在做電學(xué)實驗時，按如圖所示連接電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)后，燈L1、L2都發(fā)光，一段時間后，其中一盞燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（　　）

A．燈L1短路B．燈L2短路C．燈L1斷路D．燈L2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。

（1）在連接電路時發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時，他忘 了_____________；

（2）他先將電流表接A處，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：__________________________；

（3）他在測量B處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是_____________；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為_____________A；

（4）在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開關(guān)，測出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請你指出他們實驗應(yīng)改進(jìn)方法是________________________；

（5）改進(jìn)實驗方法后，得出并聯(lián)電路的電流規(guī)律，是__________________________；

（6）實驗結(jié)束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時，電流表A2的示數(shù)_____________________（選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置研究“杠桿的機(jī)械效率”。實驗時，將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，鉤碼上升的高度為h，彈簧測力計的示數(shù)為F，其移動的距離為s，則杠桿的機(jī)械效率ηA=_____（用題中字母表示）.若將鉤碼移動到B點(diǎn)，仍將它勻速提升h的高度，此時彈簧測力計的示數(shù)為FB，則FA_____FB。（選填“>”、“=”或“<”），重物掛于B點(diǎn)時，杠桿的機(jī)械效率為ηB，則ηA_____ηB。（選填“>.”、“=”或“<”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是科技創(chuàng)新小組的同學(xué)們自己發(fā)明的電子握力器的內(nèi)部結(jié)構(gòu).電源電壓不變，滑動變阻器b端固定在絕緣底座上，手柄A與變阻器滑片固定在一起，同步運(yùn)動，握力為零 時，滑片處于a端.L是一個電阻不變的指示燈.使用時，先閉合開關(guān)S.再用手握住手柄，A 柄向下運(yùn)動壓縮彈簧，握力就顯示在力量計表盤上.下列有關(guān)握力計的法中正確的是

A. 力量計是由電壓表改裝而成

B. 握力越大，電路中電流越小

C. 燈泡L在電路中沒有作用，可以拆除

D. 握力計實際上是利用手柄受到的握力來改變彈簧的長度，從而改變R接入電路的阻值的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為自家的花卉大棚設(shè)計了一套智能電路管理系統(tǒng)，整個電路的通斷可以通過手動控制開關(guān)S1或手機(jī)遠(yuǎn)程控制開關(guān)S2實現(xiàn)．當(dāng)大棚內(nèi)光線較暗時，光控開關(guān)S3自動閉合，接通燈泡；當(dāng)需要給大棚通風(fēng)時，閉合開關(guān)S4，啟動風(fēng)機(jī)．燈泡和風(fēng)機(jī)均可獨(dú)立工作，以下簡化電路圖符合要求的是

A.B..

C..D.

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