如圖所示,在x軸的原點(diǎn)放一點(diǎn)光源S,距點(diǎn)光源為a處,放一不透光的邊長(zhǎng)為a的正方體物塊,若在x軸的上方距x軸為2a處放一個(gè)平行于x軸并且面向物塊的長(zhǎng)平面鏡,則在x軸上正方體的右邊有部分區(qū)域被鏡面反射來的光照亮。試?yán)闷矫骁R成像的特點(diǎn)、光的反射定律和相應(yīng)的幾何知識(shí)完成以下問題:
(1)作出點(diǎn)光源S在平面鏡中所成的像S’(保留作圖痕跡);
(2)作圖找出正方體的右邊被鏡面反射來的光照亮區(qū)域的長(zhǎng)度并在圖中標(biāo)為L(zhǎng)。
(3)試推證:L=a。
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科目:初中物理 來源:1.3 運(yùn)動(dòng)的快慢 同步課時(shí)練習(xí) 題型:計(jì)算題
一輛小轎車在上午9:00從哈爾濱出發(fā)進(jìn)入京哈高速公路,中午11:12到達(dá)距哈市230 km的長(zhǎng)春市,求:
(1)此轎車從哈市到達(dá)長(zhǎng)春市的平均速度。(精確到整數(shù)位)
(2)若此轎車基本保持勻速行駛,根據(jù)圖中高速路上的限速牌判斷,它從哈市行駛到長(zhǎng)春市這段路程中,是否符合限速要求。分析并寫出判斷依據(jù)。
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科目:初中物理 來源:黑龍江省齊齊哈爾市2018年中考物理試卷 題型:單選題
如圖所示,四個(gè)電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用,下列說法不正確的是( )
A. 甲電磁鐵是利用圖中的實(shí)驗(yàn)原理工作的
B. 乙發(fā)電機(jī)與圖的工作原理相同
C. 丙圖是探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
D. 丁圖把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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科目:初中物理 來源:2018年貴州省黔東南州、黔南州、黔西南州中考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖甲所示。
(1)圖甲中蠟燭恰能在光屏成清晰的像,所成像的特征是_______(選填“正立倒立”、“放大縮小”或“實(shí)像/虛像”)。
(2)該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實(shí)像到透鏡的距離v之間的關(guān)系(如圖乙),則凸透鏡的焦距為_______cm。
(3)若在蠟燭和凸透鏡中間,給凸透鏡帶上近視鏡,則將光屏向_______(選填“左”或“右”)移動(dòng),光屏上仍可能出現(xiàn)清晰的像。
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科目:初中物理 來源:2018年貴州省黔東南州、黔南州、黔西南州中考物理試卷 題型:單選題
聲控開關(guān)在靜音時(shí)處于斷開狀態(tài),在接收到一定響度的聲音時(shí)會(huì)自動(dòng)閉合一段時(shí)間。某市一地下通道兩端的入口處,各裝有一個(gè)聲控開關(guān)來控制同一盞電燈,以確保行人不管從哪端進(jìn)入,電燈都能接通電源發(fā)光。下列符合設(shè)計(jì)要求和安全要求的電路是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.3 平面鏡成像 題型:填空題
凸面鏡使平行光_____,凹面鏡使平行光_____。汽車的后視鏡是_____面鏡,利用它可以擴(kuò)大司機(jī)的視野。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.3 平面鏡成像 題型:綜合題
小趙同學(xué)到鞋店買鞋,他站在鏡子前看試穿新鞋的效果,如圖所示。
(1)畫出代表新鞋的點(diǎn)A在平面鏡中的像 ________。(保留作圖痕跡)
(2)小趙向后退了幾步,新鞋在鏡中像的大小_____,像與新鞋的距離_____。(均選填“變大”“不變”或“變小”)
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.2 光的反射 題型:作圖題
如下圖所示,一束與平面鏡成30°角的光入射到平面鏡上,請(qǐng)根據(jù)光的反射定律,畫出反射光線并標(biāo)出反射角的度數(shù).
(______)
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.4 光的折射 題型:單選題
手電筒發(fā)出的光垂直地照射到一個(gè)空的燒杯的底部。光線投射到燒杯底部的光圈如圖中虛線所示,把水倒入燒杯中,燒杯注滿水時(shí),燒杯底部的光圈會(huì)變化為圖中的
A. B. C. D.
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