【題目】用一把刻度尺測某一物體的長度時，一般要測三次或者更多次，這樣做的目的是( )

A. 減小觀察刻度時由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差

B. 減小由于刻度尺不與被測物體平行而產(chǎn)生的誤差

C. 減小由于讀數(shù)時估讀偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差

D. 避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤

【答案】C

【解析】用一把刻度尺測某一物體的長度時，多次測量是為了減小誤差。

A. 觀察刻度時視線不垂直，屬于錯誤，不屬于誤差，故A錯誤；

B. 刻度尺不與被測物體平行，屬于錯誤，不屬于誤差，故B錯誤；

C. 多次測量可以減小由于讀數(shù)時估讀偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差，故C正確；

D. 多次測量可以減小誤差，而不能避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤，故D錯誤；

故選C。

點睛；牢記多次測量的目的，即可以減小誤差，而不能避免錯誤；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年5月我國首次海域可燃冰試采成功�？扇急庥^像冰，主要含有甲烷水合物，還含有少量二氧化碳等物質(zhì)。它屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。1m3可燃冰在常溫常壓下可釋放出164m3的天然氣．若完全燃燒5m3可燃冰產(chǎn)生的熱量至少為____ J（天然氣熱值為3.2×107J/m3）．試寫出可燃冰具備的一條優(yōu)點 ________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)聲音的知識說法正確的是（ ）

A. 彈撥的鋼尺振動得越快,發(fā)出聲音的響度越大,頻率越低

B. 我們能夠通過聲音區(qū)分鑼和鼓是利用了它們的音色不同

C. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同,且傳播速度與環(huán)境溫度無關(guān)

D. 只要物體在振動我們就能聽到聲音,但若聽到聲音并不一定有物體在振動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(2017巴中)下列關(guān)于內(nèi)能、熱量、溫度的說法，正確的是 (　　)

A. 物體吸收熱量，溫度不一定升高

B. 內(nèi)能大的物體溫度一定高

C. 0 ℃的物體沒有內(nèi)能

D. 兩個內(nèi)能相同的物體互相接觸時，一定不會發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽和小亮同學(xué)做實驗驗證固體也能傳聲。小亮用手捂住一只耳朵，然后把另一只耳朵緊貼在桌面上，小陽用手敲擊桌面，小亮聽到小陽敲桌子的聲音，旁邊站著的同學(xué)也聽到了。你認為這個實驗的缺陷是：________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗欲測量一根長為L的細銅絲的直徑，她的實驗步驟如下：

A．將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1

B．用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2

C．用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲的直徑d

D．將細銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上

E．?dāng)?shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細銅絲的圈數(shù)n

(1)以上步驟中，沒有必要的步驟是________，錯誤的步驟是________，將錯誤的步驟改正為：__________。

(2)實驗步驟的合理順序應(yīng)是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電磁波，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 當(dāng)導(dǎo)體中有電流時，在它周圍的空間就會產(chǎn)生電磁波

B. 電磁波雖然看不見、摸不到，但它是客觀存在的

C. 當(dāng)導(dǎo)體中有迅速變化的電流時，在它周圍的空間就會產(chǎn)生電磁波

D. 電磁波在真空中也能傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電視臺播出的新聞節(jié)目，有一位先生戴著綠色的墨鏡在看花展，小明看后說：“××先生裝象，根本不是在欣賞花！”他說的有道理嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在伏安法測電阻的實驗中，下列注意事項沒有必要的是（　�。�

A. 連接電路時，先斷開開關(guān)

B. 應(yīng)先從電源的正極開始連接，并使開關(guān)應(yīng)靠近電源的正極

C. 在無法估計被測電壓電流時，應(yīng)選用電流表、電壓表應(yīng)選用較大的量程

D. 電路閉合之前，要把變阻器調(diào)到使電路中的電流最小的位置

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同步練習(xí)冊答案