【題目】一個(gè)大人用100N的力拉住一個(gè)小孩,則(

A. 小孩用60N的力拉住大人 B. 小孩用70N的力拉住大人

C. 小孩給大人的拉力為50N D. 小孩給大人的拉力為100N

【答案】D

【解析】一個(gè)大人用100N的力拉住一個(gè)小孩,都處于靜止?fàn)顟B(tài),大人對(duì)小孩的拉力和小孩對(duì)大人的拉力是一對(duì)相互作用力,所以大小相等,都是100N。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是( )

A.聲音是電磁波的一種 B.聲音的頻率越高,響度越大

C.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D.聲音的振幅越大,音調(diào)越高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016浙江衢州卷】如圖甲杠桿自身質(zhì)量和摩擦忽略不計(jì),固定裝置未畫(huà)出,O為支點(diǎn),OA=OD=3OB=06m,CD=02m在做背景的白紙上作有以O為圈心半徑為02m的圓A點(diǎn)掛5牛頓的重物G,要使杠桿水平平衡,則作用在B點(diǎn)豎直向下的力FB應(yīng)為 N,撤去FB后,按圖示方向分別施加FC、FD兩個(gè)力,且毎次都使杠桿在水平位置平衡,則FC、FD大小關(guān)系為

2如圖乙,在注射器A、B處分別扎一個(gè)等大的小孔,插入兩根相同規(guī)格的硬質(zhì)塑料管連接處密封,并 在管上分別系一個(gè)未充氣的同規(guī)格氣球連接處不漏氣).先慢慢往外拉活塞,使注射器中充滿(mǎn)空氣,接著快速向內(nèi)推動(dòng)活塞,在此過(guò)程中可現(xiàn)察到AB兩孔處氣球的鼓起情況是 填序號(hào)).

A孔處氣球大 B孔處氣球大 ③兩個(gè)氣球一樣大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的軌道示意圖.已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的過(guò)程中機(jī)械能守恒,則關(guān)于該衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行過(guò)程中勢(shì)能、動(dòng)能、速度的變化是(

A.勢(shì)能增加、動(dòng)能減小、速度減小
B.勢(shì)能不變、動(dòng)能不變、速度不變
C.勢(shì)能減小、動(dòng)能增加、速度不變
D.勢(shì)能減小、動(dòng)能增加、速度增加

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了減輕交通事故對(duì)行人的傷害,一般轎車(chē)保險(xiǎn)杠的主要材質(zhì)已用塑料取代金屬,這種改變主要利用了物質(zhì)的下列哪種物理屬性( )

A. 密度 B. 導(dǎo)電性 C. 硬度 D. 延展性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一位舉重運(yùn)動(dòng)員,他的體重為680N,他最多能舉起860N的杠鈴,這位運(yùn)動(dòng)員用定滑輪提重物時(shí)(

A. 最多能提起680N的重物 B. 最多能提起860N的重物

C. 最多能提起小于860N的重物 D. 最多能提起1540N的重物

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(

A. 踢出去的足球,若不計(jì)空氣阻力,則只受重力的作用

B. 不接觸物體就不存在力的作用

C. 人推自行車(chē)前進(jìn),人對(duì)車(chē)施力而車(chē)對(duì)人沒(méi)有力的作用

D. 物體受力的作用一定改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一種起重設(shè)備,如圖所示是“塔吊”的簡(jiǎn)化圖.OB是豎直支架,ED是水平臂,OE段叫平衡臂,E端裝有配重體,OD段叫吊臂,C處裝有滑輪,可以在)O、D之間移動(dòng).已知OE=10m,OC=15m,CD=10m,若在C點(diǎn)用此塔吊能起吊重物的最大質(zhì)量是1.5×103kg,則配重體的質(zhì)量應(yīng)為Kg,當(dāng)滑輪移到D點(diǎn)時(shí)能夠安全起吊重物的最大質(zhì)量是Kg.(不計(jì)“水平臂”和滑輪重力)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一艘輪船從海里駛?cè)氲胶永,則( )

A、它受到的重力變小,浮力不變

B、它受到的重力變大,浮力不變

C、它受到的重力不變,浮力變小

D、它受到的重力不變,浮力不變

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