如圖在“探究凸透鏡成像”的實驗中,凸透鏡焦距為15cm.
(1)實驗前應首先調整蠟燭的焰心、凸透鏡的中心、光屏的光心,使它們大致在同一高度,其目的是 .
(2)如圖,蠟燭不動,光屏應在 區(qū)域內移動,才能得到清晰、倒立、 (選填“放大”或“縮小”)的實像,根據(jù)這一原理人們制成了 .
科目:初中物理 來源:2015-2016學年甘肅定西渭源縣龍亭中學初二月考物理卷(解析版) 題型:作圖題
如圖所示,一條光線從空氣斜射入水中,既有反射也有折射,請畫出反射光線和折射光線.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省蘇州市相城區(qū)初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
小明設計了如圖所示的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本領.
依據(jù)小明的探究方案,實驗探究過程中,除了選用相同規(guī)格的燒杯和酒精燈,還需要控制水和食用油的質量相等和初始溫度相同.
實驗探究記錄數(shù)據(jù)如下表.
加熱時間t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
水的溫度/℃ | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
食用油的溫度℃ | 30 | 32.5 | 35 | 37.5 | 40 | 42.5 | 47 | 47.5 | 50 | 52.5 | 55 |
在這些數(shù)據(jù)中,第 min食用油的溫度記錄錯誤,分析表中的數(shù)據(jù)可知,加熱時間相同時,食用油升高的溫度比水 (填“高”或“低”).分析比較水在第5 min、10 min和食用油在第2 min、4 min的數(shù)據(jù)可知,升高相同的溫度,水需要加熱的時間比食用油的 (填“長”或“短”),進而得出 的吸熱本領比較大.
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科目:初中物理 來源:2016屆山東省菏澤市牡丹區(qū)初三期末物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,電源電壓保持不變,R1=10Ω.當閉合開關S,滑動變阻器滑片P從a端移到b端,兩電表示數(shù)變化關系用圖線段AB表示.求:
(1)電源電壓
(2)滑片P滑到ab中點時電壓表的示數(shù).
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科目:初中物理 來源:2016屆安徽省初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
小紅家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈,換氣扇和照明燈的電路連接如圖所示.下列說法中正確的是( )
A.換氣扇和照明燈不能同時工作
B.換氣扇和照明燈只能同時工作
C.換氣扇和照明燈工作時,通過它們的電流一定相等
D.換氣扇和照明燈工作時,它們兩端的電壓一定相等
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年安徽省宿州市初二期末物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示的甲、乙兩圖分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置.
(1)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,將點燃的蠟燭A整立在玻璃板前面,再拿一支跟它完全相同的未點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動,直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合,這樣操作的目的是為了 ,同時也證明了像與物體的大小相等.
(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,調整蠟燭、透鏡和光屏到圖乙所示位置時,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,此時甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成像的不同點是 ,此時保持凸透鏡位置不動,將蠟燭逐漸向凸透鏡的焦點靠近,要想在光屏上觀察到清晰的燭焰的像,則光屏應從圖乙的位置向 (選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動,所成像的大小將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源:2016屆山西省太原市初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
小燈泡L的額定電壓為3V,它的I-U圖像如圖甲所示。把小燈泡接入圖5乙所示的電源電壓恒定的電路中,將標有“10Ω 2A”的滑動發(fā)阻器的滑片P移至B端,閉合開關,電壓表示數(shù)為1.5V;再將滑片P向左移動直到電壓表示數(shù)為3V。下列說法錯誤的是 ( )
A電源電壓為4.5V
B小燈泡的額定功率為1.5W
C小燈泡正常發(fā)光時,滑動發(fā)阻器接入電路的阻值為3Ω
D小燈泡正常發(fā)光時,滑動發(fā)阻器消耗的電功率為0.45W
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇啟東天汾初級中學初二上學期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題
小紅站在學校大廳衣冠鏡前2m的地方,像到小紅的距離為 _m;小紅發(fā)現(xiàn)衣領處有一點污漬,便走近鏡子,鏡中的像將_ (選填“變大”、“不變”或“變小”);由于大廳內光線較暗,為了幫助小紅看清衣領上的污漬,小明應將光源照向 (選填“衣領”或“平面鏡”)
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