唐朝詩(shī)人李益有一首詩(shī)叫《喜見(jiàn)外弟又言別》，其中描寫道：“十年離亂后，長(zhǎng)大一相逢，問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱名憶舊容”.從“問(wèn)姓”中想起初見(jiàn)的“舊容”，可見(jiàn)聲音中有一種特性讓詩(shī)人喚起了十年前的記憶，這種特征是(    )

A.音調(diào)    B.響度

C.音色    D.振幅


C.本詩(shī)的意思是：作者與弟弟在戰(zhàn)亂中離散,十年后在某處偶爾相逢,作者在與他互道姓名的聲音中，判斷出此人就是十年前離散的親弟.這里通過(guò)相關(guān)的詩(shī)句考查對(duì)聲音的品質(zhì)即音色的認(rèn)識(shí).音色是由發(fā)聲體本身的特性決定的，而與其他因素?zé)o關(guān).作者正是根據(jù)聲音的這一特性來(lái)判斷闊別已久的弟弟的.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理老師在講授“摩擦起電”一節(jié)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們用塑料直尺在頭發(fā)上摩擦幾下后試試能否吸引碎紙片，結(jié)果塑料直尺能夠吸引碎紙片。如果以橡膠棒與毛皮摩擦作類比，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（    ）

A.摩擦?xí)r，同時(shí)發(fā)生了正、負(fù)電荷的轉(zhuǎn)移，頭發(fā)帶負(fù)電，塑料直尺帶正電

B.摩擦?xí)r，同時(shí)發(fā)生了正、負(fù)電荷的轉(zhuǎn)移，頭發(fā)帶正電，塑料直尺帶負(fù)電

C.摩擦?xí)r，只發(fā)生了正電荷的轉(zhuǎn)移，使塑料直尺帶了正電

D.摩擦?xí)r，頭發(fā)上的電子向塑料直尺轉(zhuǎn)移，使塑料直尺帶了負(fù)電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖所示，要使L1，L2串聯(lián)，應(yīng)閉合    ，斷開(kāi)     ；要使L1,L2并聯(lián)，應(yīng)閉合       ，斷開(kāi)       ；開(kāi)關(guān)     和     不能同時(shí)閉合．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路，開(kāi)關(guān)可以使L1、L2同時(shí)發(fā)光和熄滅的是（ ）


A、甲、丙 B、乙、丁

C、甲、丁 D、丙、丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 某傳達(dá)室要求在前后門都裝上開(kāi)關(guān)，要求前門來(lái)人按開(kāi)關(guān)、傳達(dá)室電的電鈴響，同時(shí)紅燈也亮，后門來(lái)人按開(kāi)關(guān)，電鈴響同時(shí)綠燈亮，請(qǐng)按要求設(shè)計(jì)出電路圖，并將實(shí)物連成符合要求的電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下面對(duì)老牛和蜜蜂的對(duì)話描述正確的是（ ）

A.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)高，牛的叫聲響度大

B.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)低，牛的叫聲響度小

C.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度小，牛的叫聲音調(diào)高

D.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度大，牛的叫聲音調(diào)低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2009年春晚的小品《不差錢》，贏得了全國(guó)觀眾的喜歡，“小沈陽(yáng)”模仿“刀郎”的聲音很逼真，是因?yàn)樗麄兊腳____相似.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，是我市城區(qū)到龍洞堡機(jī)場(chǎng)高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，其目的是減小車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩旁居民的危害.這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個(gè)途徑中實(shí)現(xiàn)的(     )


A.噪聲的產(chǎn)生    B.噪聲的傳播

C.噪聲的接收    D.以上三種均是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有經(jīng)驗(yàn)的工人師傅檢查機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí),常把金屬棒一端抵在機(jī)器上,另一端靠近耳朵,用耳朵可聽(tīng)出機(jī)器各部分零件是否正常,他這樣做的科學(xué)依據(jù)是什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案