19．穩(wěn)度就是物體的穩(wěn)定程度，穩(wěn)度越大，越不容易翻倒，提高穩(wěn)度的方法主要有兩種，一是增大支撐面積，二是降低重心．把車輛的底盤做得很重，就是用降低重心來(lái)提高穩(wěn)度；卡車裝貨物時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在下（填“上”或“下”）層，可使貨物不易翻倒．

分析 提高穩(wěn)定性的方法主要有兩種：一是增大支承面；二是降低重心．

解答 解：要使物體更穩(wěn)定些，一是要增大物體的支持面，比如一個(gè)啤酒瓶子，你如果把它倒過(guò)來(lái)，瓶口朝下放在桌面上，很明顯會(huì)比瓶底朝下更不穩(wěn)定，這就是物體支持面大小影響到了物體的穩(wěn)度；二是要降低物體的重心，比如你拿一根竹竿，把竹竿豎起來(lái)，如果這根竹竿很長(zhǎng)，就會(huì)感覺(jué)比較容易倒下，這就是因?yàn)殚L(zhǎng)的竹竿重心更高，穩(wěn)度也就降低了．
把車輛的底盤做得很重，就是用降低重心來(lái)提高穩(wěn)度；卡車裝貨物時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在下層，有利于降低重心，提高穩(wěn)度，可使貨物不易翻倒．
故答案為：重心；降低重心；下．

點(diǎn)評(píng) 物體的穩(wěn)定程度需要我們多回憶、多體會(huì)生活中的事例，物理就是生活中的道理，多留心、多體會(huì)、多思考，才能更好地理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．實(shí)驗(yàn)室中常用的測(cè)量質(zhì)量的工具是托盤天平；彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工具．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有細(xì)繩、質(zhì)量可忽略的長(zhǎng)硬棒、刻度尺、一瓶600mL的水，空瓶的質(zhì)量忽略不計(jì)．如圖所示，小宇用上述器材自制一把無(wú)刻度值的桿秤，用來(lái)估測(cè)書包重力．
（1）這瓶水的重力G1=6 N．（水的密度是1g/cm3，g=10N/kg）
（2）手提細(xì)繩，若硬棒水平靜止．在圖中標(biāo)示需要測(cè)量的長(zhǎng)度（用物理量符號(hào)注明）．
（3）書包的重力G2=$\frac{{G}_{1}{L}_{2}}{{L}_{1}}$（用上述已給及所測(cè)量的物理量符號(hào)表示）．
（4）若測(cè)量過(guò)程中硬棒掛書包一端下沉，讓硬棒水平平衡的辦法是把水瓶向右移動(dòng)一點(diǎn)或把書包向右移動(dòng)一點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用水平風(fēng)吹圖中的四個(gè)模型，受到的壓強(qiáng)差向下的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．在科學(xué)探究：（1）牛頓第一定律（2）同一直線上二力的合成（3）壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)（4）液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)（5）浮力有大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于采用的研究方法，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．（1）與（2）相同B．（3）與（4）相同
C．（2）與（5）相同D．（4）既有控制變量法也有轉(zhuǎn)換法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．小明家里的電磁爐的功率調(diào)節(jié)范圍是100～2200W．
（1）小明用電磁爐將質(zhì)量為2L的水從20℃加熱到100℃，消耗了0.22kW•h的電能．水吸收的熱量是多少？這時(shí)電磁爐的效率是多少？
（2）小明用電磁爐煮粥，先用大火將水燒開(kāi)，后用小火煮．這段時(shí)間電功率隨時(shí)間變化如圖所示，在第8min通過(guò)電磁爐的電流是多少？[水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），家庭電路的電源電壓為220V]．
（3）煮粥時(shí)為什么不一直用大火煮，而是水開(kāi)后要改用小火煮，寫出小火煮粥的原因和好處？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示圖象中不正確的是（　　）
A．
重力與質(zhì)量關(guān)系		B．
晶體凝固過(guò)程
C．
同種物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系		D．
勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．綜合作圖--探究電學(xué)黑箱里的電路結(jié)構(gòu)：
某面板上有L1、L2兩個(gè)燈泡，三個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3，一個(gè)電壓表和一個(gè)電流表，為了在不打開(kāi)盒子的情況下，探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下，根據(jù)實(shí)驗(yàn)，在方框內(nèi)畫出盒內(nèi)的電路圖．
閉合開(kāi)關(guān)S1S2S3S1、S2S1、S3S2、S3S1、S2、S3
燈的情況L1不亮不亮不亮不亮亮不亮不亮
L2不亮不亮不亮亮亮不亮亮
電流表情況無(wú)無(wú)無(wú)I1I2無(wú)I1（I1＞I2）
電壓表情況無(wú)無(wú)無(wú)U1U2無(wú)U1（U1＞U2）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．發(fā)電機(jī)的出現(xiàn)讓人類的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，目前的發(fā)電機(jī)基本采用電磁感應(yīng)原理，下列哪位科學(xué)家在這一原理上做出了卓越的貢獻(xiàn)？（　�。�
A．法拉第B．奧斯特C．愛(ài)因斯坦D．楊振寧

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