【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”將鋼球從不同的高度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時(shí),撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞出一段距離下表是實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)鋼球的動(dòng)能是由_____能轉(zhuǎn)化來(lái)的,根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可知鋼球從越高的位置靜止釋放時(shí),擺到豎直位置時(shí)的速度就越_____。
(2)假若水平木板絕對(duì)光滑且足夠長(zhǎng),本實(shí)驗(yàn)將_____(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的,原因是:_____。
(3)由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論:當(dāng)物體的_____一定時(shí),物體的_____越大,物體的動(dòng)能就越大。
【答案】重力勢(shì)大不能木塊一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)質(zhì)量速度
【解析】
(1)將鋼球從不同的高度由靜止釋放.鋼球具有重力勢(shì)能。實(shí)驗(yàn)時(shí)鋼球的動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來(lái)的。鋼球從越高的位置靜止釋放時(shí),具有的重力勢(shì)能越大,轉(zhuǎn)化的動(dòng)能就越大。擺到豎直位置時(shí)的速度就越大。(2)假若水平木板絕對(duì)光滑且足夠長(zhǎng),木塊在長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng)不受摩擦力,木塊將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng),不能達(dá)到探究目的。(3)有表中數(shù)據(jù)可得鋼球的質(zhì)量相同,鋼球下落的高度不同其速度不同,下落的高度越大重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化的動(dòng)能越大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為氣體擴(kuò)散的演示實(shí)驗(yàn),兩個(gè)瓶中分別裝有空氣和二氧化氮?dú)怏w,其中空氣密度小于二氧化氮?dú)怏w的密度.那么,為了增加實(shí)驗(yàn)的可信度,下面一只瓶里裝的氣體應(yīng)是 ;此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,通過(guò)探究,我們對(duì)太陽(yáng)光有了更多的了解.
(1)陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶,這說(shuō)明 ;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則A為 光.
(2)用溫度計(jì)測(cè)試不同光的熱效應(yīng)時(shí),可以 ,從而使它的示數(shù)變化更明顯;實(shí)驗(yàn)表明 的熱效應(yīng)最大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖所示的裝置來(lái)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率.
(1)實(shí)驗(yàn)要求,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩端時(shí),拉力的方向應(yīng)_____,并使物體_____上升.
(2)若彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)30cm,則物體移動(dòng)_____cm.若被提升的物體是鉤碼,每只鉤碼重為3N,每只滑輪重為1N,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是5N,則拉力做的額外功是_____.滑輪組的機(jī)械效率是_____.
(3)若再加掛一只鉤碼重做實(shí)驗(yàn),所測(cè)的機(jī)械效率與前一次相比將_____.(選填“相同”或“變大”“‘變小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理小組探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與其受到拉力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示
(1)探究過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出彈簧的伸長(zhǎng)量與其受到的拉力的關(guān)系圖象____
(2)彈簧的長(zhǎng)度6.5cm時(shí),彈簧受到的拉力是_____N
(3)由圖象得出:在彈性限度內(nèi),彈簧的_____與其受到的拉力成_____
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某中學(xué)學(xué)生去訓(xùn)練基地乘坐的四輪公交車(chē),若該車(chē)和學(xué)生的總質(zhì)量為12噸,每個(gè)車(chē)輪與地面的接觸面積400cm2,該車(chē)從學(xué)校出發(fā)到達(dá)目的地,行駛了36min,總行程24公里,還知道該車(chē)在平直的公路上勻速行駛時(shí),所受的摩擦阻力是車(chē)重的0.05倍(不考慮空氣阻力)求:
(1)公交車(chē)滿載乘客行駛時(shí)受到的摩擦力比空車(chē)行駛時(shí)要大,這是因?yàn)?/span>_____,而且滿載乘客時(shí)公交車(chē)更難啟動(dòng)或停不下來(lái),原因是_____。
(2)該車(chē)在這段路程上的平均速度是多少_______?
(3)該車(chē)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是多少_______?
(4)該車(chē)在水平路面上以54km/h速度行駛時(shí),汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力的功率________?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是某同學(xué)接好的測(cè)量小燈泡電阻的電路,閉合開(kāi)關(guān),燈E1 不亮,兩 表示數(shù)均為零。該同學(xué)用如圖乙中的檢測(cè)燈E2 檢測(cè)電路。E2 的兩根接線分別接在B、N兩點(diǎn),僅E2 亮,兩表示數(shù)均為零;分別接在A、C兩點(diǎn),E1、E2均亮,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)不為零;分別接M、N兩點(diǎn),E1、E2均不亮,兩表示數(shù)均為零。由以上檢測(cè)中觀察到的現(xiàn)象判斷出電路故障可能是
A. 滑動(dòng)變阻器短路 B. 從M經(jīng)開(kāi)關(guān)至N間有斷路
C. 導(dǎo)線CD斷路,電流表短路 D. 滑動(dòng)變阻器斷路,電流表短路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是
A. 為了減小摩擦,應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面
B. 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)小車(chē)是否靜止來(lái)判斷二力是否平衡
C. 通過(guò)旋轉(zhuǎn)小車(chē)、松手后觀察小車(chē)是否平衡,探究?jī)蓚(gè)平衡力是否在同一條直線上
D. 使用滑輪是為了省力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和媽媽一起去商場(chǎng)買(mǎi)鞋子,試穿了一雙鞋后,小明從鞋柜旁放在地上的小鏡子中看到自己穿的鞋,很滿意.圖中,鏡子擺放位置符合實(shí)際情況的是( )
A. B. C. D.
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