【題目】如圖,電源電壓為6V保持不變,S閉合后電壓表示數(shù)為2V,則燈L1兩端的電壓為 V,燈L2兩端的電壓為 V;燈L1、L2的電阻相比較大的是 .
【答案】2 4 L2
【解析】試題分析:由電路圖可知,兩燈泡串聯(lián),電壓表測(cè)L1兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出燈L2兩端的電壓;利用串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律比較兩燈泡的電阻關(guān)系.
解:由電路圖可知,兩燈泡串聯(lián),電壓表測(cè)L1兩端的電壓,則U1=2V,
因?yàn)榇?lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以燈L2兩端的電壓:
U2=U﹣U1=6V﹣2V=4V,
因?yàn)榇?lián)電路中各處的電流相等,且U1<U2,
所以根據(jù)歐姆定律可得:IR1<IR2,即R1<R2,
所以電阻較大的是L2.
故答案為:2;4;L2.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于同一種固態(tài)物質(zhì)的比熱容c,下列說法正確的是( )
A.若吸收的熱量增大一倍,則比熱容增大一倍
B.若質(zhì)量增大一倍,則比熱容減至一半
C.若加熱前后的溫度差增大一倍,則比熱容增大一倍
D.無論質(zhì)量多大,比熱容都一樣
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是( )
A B C D
A. 還在發(fā)聲的音叉,使吊著的乒乓球反復(fù)彈起.該實(shí)驗(yàn)說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)
B. 擊鼓時(shí),用力不同,聽其發(fā)聲,觀察紙屑被彈起的高度.該實(shí)驗(yàn)探究聲音的響度與頻率有關(guān)
C. 改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,撥動(dòng)聽其發(fā)聲,觀察振動(dòng)的快慢.該實(shí)驗(yàn)探究聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系
D. 逐漸抽出罩內(nèi)空氣,聽到鈴聲漸。搶(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播不需要介質(zhì)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(8分)小紅按圖甲所示的電路探究電流跟電壓的關(guān)系.
(1)根據(jù)圖甲,將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.(要求變阻器滑片向右移動(dòng)電流表示數(shù)變大)
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān).①若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很大,這說明小華在實(shí)
驗(yàn)操作上存在的問題是 ;②若電壓表示數(shù)約為3V,但無論怎樣移動(dòng)變阻器滑片,
電流表示數(shù)始終為0,則電路中出現(xiàn)的故障可能是 ;
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)變阻器的滑片,測(cè)出通過電阻R的電流值和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表,分
析表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是: ;
電壓U(V) | 1 | 2 | 3 |
電流I(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
(4)為了使上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性,你認(rèn)為還應(yīng)進(jìn)行下列的哪一項(xiàng)操作?答: .
A.換用電壓不同的電源再做實(shí)驗(yàn) B.換用阻值不同的電阻再做實(shí)驗(yàn)
(5)實(shí)驗(yàn)過程中老師提醒說通電時(shí)間不能太長(zhǎng),否則會(huì)引起實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的較大差異,你認(rèn)為其中的道理是
(6)現(xiàn)將圖乙中的電阻R換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡,若要測(cè)出該
小燈泡的額定功率,則原實(shí)驗(yàn)電路中必須更換的器材是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長(zhǎng)L都相同,θ1<θ2,球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mA<mB).
(1)如圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置.這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的速度大小與小球的 無關(guān).
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn),由此可得出結(jié)論: .
(3)圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度 (大于/小于/等于)圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度.觀察到圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論: .
(4)有同學(xué)在探究“動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成如圖丁所示,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放,撞擊同一木塊.該實(shí)驗(yàn)方案 (可行/不可行),若他按此方案操作,他會(huì)看到的現(xiàn)象是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】站立在游泳池旁看到池內(nèi)水的深度要比實(shí)際的深度 一些,這是由于光從 (選填“空氣”或“水”)射向 (選填“空氣”或“水”)時(shí),發(fā)生 現(xiàn)象的緣故。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)
(1)如圖甲所示的體溫計(jì)的最小刻度為_________℃,此時(shí)它的示數(shù)為_________℃;
(2)如圖乙所示中是用天平測(cè)量某物體的質(zhì)量,其讀數(shù)為_________g;
(3)如圖丙所示的小木塊長(zhǎng)度是_________cm;
(4)停表是上體育課時(shí)常用的測(cè)量工具,如圖丁所示的停表示數(shù)為_________s。
(5)天平、溫度計(jì)、刻度尺、電壓表是我們實(shí)驗(yàn)中常用的基本測(cè)量?jī)x器。如下圖所示的四幅圖表示的是一些同學(xué)對(duì)這四種儀器的操作和使用情況。其中不正確的是
A B C D
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