【題目】如圖所示，AOB為一杠桿(自重不計(jì))，O為支點(diǎn)(OA<OB，OD=OA)，在A端懸掛一重物G，那么

A. 在C點(diǎn)用力可能使杠桿在圖示位置平衡

B. 在B點(diǎn)用力使杠桿在圖示位置平衡，一定是省力的

C. 在B點(diǎn)用力使杠桿在圖示位置平衡，沿豎直向下方向最省力

D. 在D點(diǎn)懸掛一個(gè)與G的重相等的物體不可能使杠桿在圖示位置平衡

【答案】A

【解析】解答：杠桿靜止不動(dòng)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)叫杠桿的平衡。A. 在C點(diǎn)向上用力時(shí)，也可使杠桿在圖示位置平衡，故A正確；BC、在B點(diǎn)用力使杠桿在圖示位置平衡，最省力的應(yīng)是垂直于OB向下用力，此時(shí)動(dòng)力臂最長(zhǎng)為OB，故C錯(cuò)誤；在B點(diǎn)用力，如下左圖，若動(dòng)力臂小于阻力臂，就是費(fèi)力的，故B錯(cuò)誤。

D. 已知OD＝OA，在D懸掛重物時(shí)，作出力臂，如上右圖，可知兩邊的力臂相等，所以在D點(diǎn)懸掛一個(gè)與G完全相同的物體能使杠桿在圖示位置平衡，故D錯(cuò)誤。故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則尺的分度值是 ， 所測(cè)物體的長(zhǎng)度是 ， 停表的讀數(shù)是分秒.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平拉力F的作用下，使物體沿水平面作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，若滑輪和繩子的質(zhì)量及其摩擦均不記，已知物體與地面間的摩擦力為5N，物體運(yùn)動(dòng)的速度為2m/s，則拉力做功的功率大小為（ ）

A.5W
B.10W
C.15W
D.20W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的四幅圖中，不是利用回聲的是（ ）
A. 探測(cè)海洋深度
B. 探測(cè)魚(yú)群
C. B超檢查胎兒
D. 聲音使?fàn)T焰搖動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)幅度；改變撥動(dòng)鋼尺的力度，再次撥動(dòng)，使鋼尺振動(dòng)的快慢大致相同．
（1）此實(shí)驗(yàn)用于探究聲音的與之間的關(guān)系．通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： ．
（2）若要繼續(xù)探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持不變，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越 ， 發(fā)出聲音的音調(diào)越 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，伽利略1607年進(jìn)行了世界上第一次測(cè)量光速的嘗試．方法是：讓兩個(gè)人分別站在相距1.5km的兩座山上，每個(gè)人拿一個(gè)燈，第一個(gè)人先舉起燈，當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)人看到一個(gè)人的燈時(shí)立即舉起自己的燈，從第一個(gè)人舉起燈到他看到第二個(gè)人的燈的時(shí)間間隔就是光傳播3km的時(shí)間．但這種方法根本行不通．伽利略的實(shí)驗(yàn)未能成功．這個(gè)方法在原理上對(duì)不對(duì)？請(qǐng)你分析伽利略失敗的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有三只完全相同的杯子裝滿(mǎn)了水，將質(zhì)量相同的實(shí)心銅球、鐵球和鋁球分別放入三個(gè)杯子中，使水溢出質(zhì)量最多的是（ ）（已知ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）
A.銅球
B.鐵球
C.鋁球
D.不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列詞語(yǔ)所描述的，是光源的是（ ）
A.金光閃閃
B.火光沖天
C.紅光滿(mǎn)面
D.波光粼粼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】書(shū)包背帶做得較寬是為了；人體手臂也具有杠桿功能，根據(jù)杠桿運(yùn)用時(shí)的分類(lèi)，人體的手臂屬于杠桿．

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同步練習(xí)冊(cè)答案