【題目】在“探究滑動摩擦力的大小與什么有關”實驗中,所用裝置如圖所示.
(1)從彈簧測力計直接讀出的是對木塊的拉力大小,實驗中需要讓拉力與木塊所受滑動摩擦力大小相等,則應滿足的主要條件是:木塊放在水平面上;拉動木塊時,木塊應處于_________運動狀態(tài);拉力方向水平.
(2)拉動木塊前,應將測力計沿___________方向放置,然后進行調(diào)零.
(3)利用如圖所示的裝置進行相關實驗后,在木塊上再疊放另一個木塊進行實驗.分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對應的數(shù)據(jù),是為了驗證下列猜想中的________.
A.滑動摩擦力的大小與壓力大小有關
B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關
C.滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關
D.滑動摩擦力的大小與運動的速度大小有關
(4)交流評估時,某實驗小組提出:實驗過程中,彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定.可能的原因是________.
A.木板的長度太長
B.木板的粗糙程度不均勻
C.彈簧測力計的分度值太大
D.木塊與木板的接觸面積太大
【答案】 勻速直線 水平 A B
【解析】(1)由二力平衡可知,只有當物體做勻速直線運動時,拉力與摩擦力才是一對平衡力,二者的大小才相等;
(2)拉動木塊前,應將測力計沿水平方向放置,然后進行調(diào)零。
(3)圖中木塊上再疊放另一個木塊,分析對比疊放另一木塊與不疊放另一木塊兩種情況所對應的數(shù)據(jù),是為了驗證滑動摩擦力與壓力的關系;
(4)A、木板的長短不會影響摩擦力的大小,所以不是造成彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定的原因,故A錯誤;
B.木板的粗糙程度不均勻,影響摩擦力的大小,會造成彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定,故B正確;
C、彈簧測力計的分度值太大,只會使測量的準確度降低,不是造成彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定的原因,故C錯誤;
D.木塊與木板的接觸面積不影響摩擦力的大小,所以不是造成彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定的原因,故D錯誤.
故選B.
故答案為: (1). 勻速直線 (2). 水平 (3). A (4). B
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【題目】如圖所示,是中國航母“遼寧”號訓練時的圖片,當艦載戰(zhàn)斗機全部飛離“遼寧”號航空母艦后( )
A.航母將沉下一些,所受浮力增大
B.航母將浮起一些,所受浮力減小
C.航母將沉下一些,所受浮力減小
D.航母始終漂浮,所受浮力不變
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【題目】斜面小車平均速度的實驗裝置如圖所示。試按圖填寫下列表格__________。
由計算可知,v1、v2、v3均 _______,由此可知,物理學里所說的平均速度必須指明是在________ 內(nèi)的平均速度。
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【題目】下列有關質(zhì)量和密度的說法正確的是( )
A. 鐵的密度大于棉花的密度,因此鐵比棉花重
B. 由熱脹冷縮的現(xiàn)象可知物質(zhì)的密度與溫度有關
C. 將密閉容器中的氣體壓縮,密度變大,因此其質(zhì)量增大
D. 一杯酒精用去一半后,剩余酒精的密度將變?yōu)樵瓉淼囊话?/span>
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【題目】小明到商店選購乒乓球時,將幾只乒乓球從某一固定高度處放手,觀察反彈的高度,從中挑選反彈較高的乒乓球.小明的行為類似于科學探究中的
A. 發(fā)現(xiàn)并提出問題 B. 作出猜想和假設
C. 實驗觀察、收集證據(jù) D. 交流合作、評價證據(jù)
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【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中:
(1)小明將物體置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做________運動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小.
(2)小明設計了如圖所示的實驗方案,通過實驗得到了正確的結(jié)論.
①下列各種現(xiàn)象中,利用了該實驗結(jié)論的是________(填字母).
A.汽車在結(jié)冰的路面行駛時,在車輪上纏繞鐵鏈
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字
C.移動很重的石塊時,在地上鋪設滾木
②圖甲中物體運動的速度大小為,圖乙中物體運動的速度大小為,實驗過程中,關于和的大小,下列說法正確的是________(填字母).
A. 一定大于 B. 一定小于
C. 一定等于 D. 可以大于、等于或小于
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【題目】如圖是一款具有攝像功能的手機,攝像頭的鏡頭相當于一個 鏡,圖中甲、乙是用這款手機先后拍下同一小車的兩張照片(設攝像頭焦距不變),拍攝第二張比拍攝第一張攝像頭離小車 (填“遠”或“近”)些.兩次拍攝時,攝像頭離小車的距離都滿足 (填與焦距之間的關系).
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【題目】下列關于熱量、內(nèi)能的說法中正確的是( )
A.0℃的冰水沒有內(nèi)能
B.物體的機械能增加,其內(nèi)能也一定增加
C.0℃的冰熔化成0℃的水,由于溫度不變,所以它的內(nèi)能不變
D.熱量是物體內(nèi)能改變多少的量度
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