Question

遵循實事求是做物理實驗的原則，彬彬同學按圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)	物重G/N	彈簧測力計示數(shù)F/N
1	1.0	0.7
2	2.0	1.2
3	3.0	1.7

通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大，回想你的

實驗經歷，回答下列問題：

（1）面對這一事實，下列做法中最不可取的是（    ）

A．與同學分析可能原因，         B．改進實驗條件，重新實驗，

C．實驗失敗，停止實驗           D．查閱資料，了解結論的適用條件

（2）該實驗中出現(xiàn)這樣結果的主要原因是__________。為了減小偏差，我們可以改進

的方法是________________。（寫出一點）

（3）進行實驗時，彈簧測力計應沿______方向做     運動。若方向稍微偏離一點，

則機械效率將________（變大/變小/不變）。

 

Answer 1

【答案】

（1）C （2）動滑輪受到重力    換用質量小的動滑輪或增大物重

（3）豎直  勻速  減小

【解析】

試題分析：（1）進行科學探究時，我們應采用合理的方法、多學習，并且要有鍥而不舍的精神。故最不可取的是“實驗失敗，停止實驗”，其它三個選項是可取的．

（2）課本中“使用動滑輪能省-半力”的結論是在不考慮動滑輪重力的情況下得出的，在實際的實驗中應當考慮動滑輪的重力對結果的影響。所以在實驗中換用質量小的動滑輪或增大物重。

（3）使用動滑輪時，只有勻速向上拉，拉力的力臂才等于輪的直徑；所以實驗時應彈簧測力計應沿豎直方向勻速運動。若方向稍微偏離一點，額外功就會增加，則機械效率將減小。

考點：科學探究動滑輪省一半力的條件。

點評：本題要求我們注意有許多物理中的結論是建立在理想模型條件下得出的，在實際的應用中會出現(xiàn)與結論不一致，是受到了客觀實際條件的影響，而不能說結論有錯誤．