A. | 燒水時,水逐漸變熱 | |
B. | 用鋸鋸木頭,鋸條發(fā)熱 | |
C. | 流星在大氣層中高速下落,發(fā)出光和熱 | |
D. | 冬天,人們搓手取暖 |
分析 (1)熱傳遞改變物體內(nèi)能是能的轉(zhuǎn)移過程,即內(nèi)能從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過程,在此過程中能的形式不發(fā)生變化;
(2)做功改變物體內(nèi)能是能的轉(zhuǎn)化過程,做功的過程中能量的形式變了,是機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程.
解答 解:
A、燒水時,水逐漸變熱,是利用熱傳遞的方法使水的內(nèi)能增加的,故該選項(xiàng)符合題意;
B、用鋸鋸木頭,鋸條發(fā)熱,是鋸條和木頭摩擦生熱,機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,是做功改變的物體內(nèi)能,故該選項(xiàng)不符合題意;
C、流星在大氣層中高速下落,發(fā)出光和熱,是流星和大氣摩擦生熱造成的,此過程機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,是做功改變的物體內(nèi)能,故該選項(xiàng)不符合題意;
D、冬天,人們搓手取暖,是摩擦生熱,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,屬于做功改變物體的內(nèi)能,故該選項(xiàng)不符合題意.
故選A.
點(diǎn)評 (1)解決此類問題要結(jié)合改變物體內(nèi)能的方式及能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移進(jìn)行分析解答;
(2)熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程,做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 馬德堡半球?qū)嶒?yàn)說明大氣壓很大 | |
B. | 倒置裝滿水的杯子,杯口紙片掉不下來,說明大氣壓存在 | |
C. | 向兩張紙中間吹氣,兩紙片靠攏,說明在氣體中,流速越大的地方壓強(qiáng)越大 | |
D. | 兩只皮碗壓緊后很難分開,說明大氣壓存在 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑輪組靜止時,甲乙物體受到的合力均不為零 | |
B. | 甲乙兩物體的體積比為8:5 | |
C. | 乙對水平地面的壓力和甲的重力之比為4:3 | |
D. | 乙對水平地面的壓力和甲的重力之比為3:4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 演員通過平面鏡看到自己的表演動作是利用光的直線傳播 | |
B. | 光射到不透明的物體上,在物體后面形成的影子是光的反射 | |
C. | 夏天雨后的天空懸浮大量的小水珠,太陽光照射在這些小水珠上,發(fā)生色散現(xiàn)象我們就看到彩虹 | |
D. | 插入水中的筷子,從水面上斜著看,在水下的部分的筷子向上彎折了 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量相同的兩個物體,溫度升高的多,所吸收的熱量不一定多 | |
B. | 物體溫度升高,內(nèi)能一定會增加 | |
C. | 物體吸收了熱量,溫度一定會升高 | |
D. | 物體內(nèi)能增加時,不一定是從外界吸收了熱量 |
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