2.如圖所示是“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊的滑行距離來判斷小球動(dòng)能的大。
(2)實(shí)驗(yàn)中為了探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,需要控制小球撞擊木塊時(shí)的速度不變,具體的實(shí)驗(yàn)操作方法是使小球從斜面的相同高度自由滾下.
表一
鋼球撞擊時(shí)的速度為v=1m/s

號(hào)
鋼球質(zhì)量
m/g
木塊滑行距離
s/cm
110010
220020
330030
表二
鋼球質(zhì)量為m=100g

號(hào)
鋼球撞擊速度
v/m•s-1
木塊滑行距離
s/cm
1110
2240
3390
(3)為了進(jìn)一步探究動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系.某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.
分析表一中的數(shù)據(jù)可以得出動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系是:速度一定時(shí),動(dòng)能與質(zhì)量成正比.
分析表二中的數(shù)據(jù)可以得出動(dòng)能與速度的關(guān)系是:質(zhì)量一定時(shí),動(dòng)能與速度的二次方成正比.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)中通過木塊被小球撞擊后移動(dòng)的距離來判斷小球動(dòng)能的大;
(2)在實(shí)驗(yàn)中,通過讓小球從同一斜面的同一高度處由靜止?jié)L下來控制小球撞擊木塊時(shí)的速度不變;
(3)利用控制變量法分別判斷木塊滑行距離與小球質(zhì)量、速度的關(guān)系,得出結(jié)論.

解答 解:
(1)在該實(shí)驗(yàn)中我們用到了轉(zhuǎn)換的方法,即將小球動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)化為其對(duì)木塊做功的多少來比較,即小球推動(dòng)木塊越遠(yuǎn),其對(duì)木塊所做的功就越多,即具有的動(dòng)能就越大;反之就越少;
(2)由于動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),故想研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)控制速度不變,故只需將不同質(zhì)量的小球從同一高度釋放,比較其推動(dòng)木塊所移動(dòng)的距離大小即可.
(3)由表一知,小球的速度相同,質(zhì)量增大為原來的幾倍,木塊被撞擊后滑行的距離也為原來的幾倍,故結(jié)論為:在速度一定時(shí),動(dòng)能與質(zhì)量成正比;
由表二知,小球的質(zhì)量相同,小球的速度增大為原來的幾倍,木塊被撞擊后滑行的距離便為原來的幾的平方倍,故結(jié)論為:質(zhì)量一定時(shí),動(dòng)能與速度的二次方成正比.
故答案為:(1)木塊的滑行距離;(2)使小球從斜面的相同高度自由滾下;(3)速度一定時(shí),動(dòng)能與質(zhì)量成正比;質(zhì)量一定時(shí),動(dòng)能與速度的二次方成正比.

點(diǎn)評(píng) 此題是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力,特別是(3)問中體現(xiàn)的較為明顯.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫完整)探究動(dòng)能與速度的關(guān)系:
器材帶斜面的長木板、小球、紙盒、刻度尺
步驟過程葉子同學(xué)提出課題后猜想:質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能可能越大.
如圖,他讓同一個(gè)小球分別從同一斜面上的不同高度自由滾下,推動(dòng)桌面上的紙盒運(yùn)動(dòng),測量紙盒運(yùn)動(dòng)的距離.
實(shí)驗(yàn)中通過測量紙盒運(yùn)動(dòng)的距離來判斷物體動(dòng)能大小,采用的是轉(zhuǎn)換法
結(jié)論質(zhì)量相同的物體,速度越大,它的動(dòng)能越大.
程序上述探究的思維程序是:提出問題-猜想-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)-得出結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.有一粗細(xì)均勻的原木,重600N,徽微抬起它的一端用力300N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在“測定“3.8V”小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中(電源電壓恒定).

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮.
(2)在閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到A端(選填“A”或“B”).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P使電壓表示數(shù)為3.8V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,通過燈泡的電流為0.3A,燈泡的額定功率為1.14W.
(4)做完實(shí)驗(yàn)后,小明看到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一個(gè)定值電阻R,上邊的數(shù)字模糊不清,想測出它的阻值,可是發(fā)現(xiàn)電壓表損壞,經(jīng)過小組討論設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,利用前面的數(shù)據(jù)測出了R的阻值.請你幫小明完成主要的實(shí)驗(yàn)步驟及計(jì)算電阻R的表達(dá)式.
主要步驟:a)連接電路;b)閉合S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡的電流為額定電流即0.3A;c)斷開S1,閉合S2,測得R與L的總電流I.
計(jì)算電阻R的表達(dá)式:R=$\frac{3.8V}{I-0.3A}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.三個(gè)質(zhì)量、底面積都相等,但形狀不同的容器放在水平桌面上,其內(nèi)分別裝有甲、乙、丙三種液體,它們的液面在同一水平面上,如圖所示,若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等,則三種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)( 。
A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一樣大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.潛水員在20m深的海里用刀子小心翼翼地打開一個(gè)生雞蛋,神奇的一幕出現(xiàn)了,雞蛋沒有散開,這是因?yàn)楹K畠?nèi)部存在壓強(qiáng);雞蛋完整地懸浮在水中,說明雞蛋的密度等于(選填“大于”“等于”或“小于”)海水的密度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.某款燃?xì)鉄崴,銘牌?biāo)有“3.78×107J/h”字樣(表示每小時(shí)對(duì)水放出3.78×107J的熱量).此款熱水器具有兩種加熱供水方式;第一種能使出水溫度提高25℃,出水量為5L/min,第二種能使出水溫度提高40℃,出水量為3L/min,請根據(jù)以上說明,計(jì)算出燃?xì)鉄崴髟诘诙N方式下應(yīng)用的效率?(Q=3.78×107J/h)
使用方式出水溫度t/℃1min出水量V/L
第一種255
第二種403

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖所示是探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電流表的示數(shù)圖.

①在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開,讓電流從正接線柱進(jìn)從負(fù)接線柱出.
②電流表的電流表的讀數(shù)甲是0.26A,乙是2.6A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在電影院里,各座位上的人都能看清銀幕上的畫面,這是因?yàn)楣庠阢y幕上產(chǎn)生漫反射.教室里某位置上的同學(xué)看不清黑板上某處的粉筆字,感覺該處黑板比較亮.這是由于光在該處發(fā)生鏡面反射緣故,改進(jìn)方法是拉上窗簾.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案