如圖10-6所示，木塊體積為20，密度為0.6×．人通過定滑輪用繩子拉住木塊，使它全部沒入水中，則拉力F至少等于________N．若滑輪大小、質(zhì)量、摩擦全部忽略不計，則容器受到的拉力是________N．

答案：
解析：

7.84×;0.1568


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)搗臼是以前在農(nóng)村常見的一種生活用具，你的爺爺奶奶可能就用它舂米做過年糕，如圖所示．舂米時，腳踩B端，A端上升；抬起腳，A端下落，石槌撞擊蒸熟的米粉，如此反復(fù)，可使年糕變得有韌性．若石槌質(zhì)量為30千克，木桿AB長3.6米，A端離支撐點O的距離為0.9米，不計木桿AB自重，取g=10牛/千克．則
（1）該用具的物理模型是
 
．
（2）要將石槌抬起，作用在B端的力為
 
N．
（3）若另一人幫著一起踩，踩在靠近
 
（A/O/B）端的位置最省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?綿陽）（1）某物理興趣小組的同學用如圖1甲圖所示的實驗裝置探究彈簧的伸長量x與彈簧所受拉力F的關(guān)系（在彈性限度內(nèi)），得到以下一組實驗數(shù)據(jù)：
x/cm 0 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
FIN 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
①在圖1乙中畫出彈簧伸長量x隨彈簧所受拉力F變化的圖象；②根據(jù)表中數(shù)據(jù)或你所作圖象得到的結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越
大
大
，彈簧的伸長量越
大
大
．③試猜想：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受壓力越小，彈簧的壓縮量越
小
小
．
（2）如圖2所示是研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．磁性的有無可以通過開關(guān)S的
通斷
通斷
來控制；電磁鐵中電流的大小可通過改變滑動變阻器P的
滑片位置
滑片位置
來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可通過觀察電磁鐵吸引大頭針的
數(shù)目
數(shù)目
來確定．
（3）某科技活動小組用質(zhì)量分布均勻的一把木尺、兩個完全相同的小盤、細線、一盒砝碼等器材，自制一臺簡易天平，已完成部分如圖3所示．
①為了能用該簡易天平直接測出被測物體的質(zhì)量，應(yīng)將提紐T移至
5
5
cm處；
②小組中某同學在用該自制好的天平測量某物體的質(zhì)量時，右盤中放有50g砝碼一個，20g的砝碼一個，2g的砝碼兩個，提起提紐時木尺處于水平位置，則所測物體的質(zhì)量是
0.222
0.222
kg．
（4）為探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系，所用器材有電流表、電壓表、電阻箱（可以根據(jù)需要得到不同阻值的定值電阻）、滑動變阻器、電池組、電鍵、導(dǎo)線等．
①現(xiàn)將這些器材連成實驗電路如圖4所示，尚有兩根導(dǎo)線未連接，請以筆線當導(dǎo)線，將這兩根導(dǎo)線補畫在圖中；
②閉合電鍵前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片滑至
右
右
端（填“左”、“右”）；
③實驗中得到下表中數(shù)據(jù)：
電阻（Ω） 電流（A） 電壓（V）
第一次測量 5 0.20 1.00
第二次測量 5 0.40 2.00
第三次測量 10 0.20 2.00
由第一、第二兩次測量數(shù)據(jù)分析可知：
在電阻一定時，電流與電壓成正比
在電阻一定時，電流與電壓成正比
；
由第二、第三兩次測量數(shù)據(jù)分析可知：
在電壓一定時，電流與電阻成反比
在電壓一定時，電流與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?武漢）某同學在實驗室里將體積為1.0×10-3m3的實心正方體木塊放入水中，如圖所示，靜止時，其下表面距水面0.06m，請根據(jù)此現(xiàn)象和所學力學知識，計算出兩個與該木塊有關(guān)的物理量．（不要求寫出計算過程，g取10N/kg） 
①
F浮=6N
F浮=6N
；  ②
G木=6N
G木=6N
；③
m木=0.6kg
m木=0.6kg
；④
ρ木=0.6×103kg/m3
ρ木=0.6×103kg/m3
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示探究滑動摩擦力實驗中，木塊因木紋不同，側(cè)面比正面粗糙．小偉選擇四種不同的接觸面，通過在木塊上增減砝碼改變壓力，對木塊受到的滑動摩擦力進行了12次測定，實驗數(shù)據(jù)整理如表：
接觸面 次數(shù) 壓力/N 摩擦力/N 接觸面 次數(shù) 壓力/N 摩擦力/N
情
況
一		 木塊正面與木板面 1 1.7 0.3 情
況
三		 木塊正面與玻璃面 7 1.7 0.4
2 3.7 0.8 8 3.7 1.3
3 5.7 1.2 9 5.7 1.8
情
況
二		 木塊側(cè)面與木板面 4 1.7 0.6 情
況
四		 木塊側(cè)面與玻璃面 10 1.7 0.4
5 3.7 1.5 11 3.7 1.0
6 5.7 2.5 12 5.7 1.6
（1）表中數(shù)據(jù)說明：
①在接觸面情況相同時，壓力越大，摩擦力越
大
大
．
②接觸面情況一、三中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更
大
大
；接觸面情況三、四中，當壓力為1.7N時，兩種情況的摩擦力均為0.4N，但隨著壓力的增大，出現(xiàn)壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更大，經(jīng)檢查實驗器材完好，操作過程規(guī)范和讀數(shù)準確．
（2）請你合理猜想實驗中出現(xiàn)的“木塊在較光滑表面上滑動摩擦力反而更大”的原因．
猜想一：可能是
分子間的吸引力
分子間的吸引力
使摩擦力變大；猜想二：可能是
大氣壓力
大氣壓力
使摩擦力變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在一底面積為1.5×10-2米2的圓柱形容器中放入一個密度均勻的質(zhì)量為0.6千克、底面積為1×10-2米2、高度為0.08米的柱狀木塊，然后向容器內(nèi)注入一定量的水使得木塊漂浮在水面上，如圖所示，此時水面高度為0.1米．
（1）求水對容器底部壓強p水；
（2）求木塊浸入水的體積和木塊體積之比V浸：V木；
（3）若將木塊沿虛線以下部分截去一半后，求木塊上表面下降的高度h．

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