【題目】如圖所示,木塊豎立在小車,隨小車一起以相同的速度向右勻速直線運(yùn)動(dòng)(不考慮空氣阻力).下列分析正確的是(
A.木塊沒有受到小車對(duì)它的摩擦力
B.小車運(yùn)動(dòng)速度越大,其慣性也越大
C.木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力一定相等
D.當(dāng)小車受到阻力而停下時(shí),如果木塊與小車接觸面粗糙,木塊將向左傾倒

【答案】AC
【解析】解:A、由于木塊隨小車一起作勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊相對(duì)于小車是靜止的,也沒有運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),所以木塊沒有受到摩擦力的作用.故A正確;

B、慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān).故B錯(cuò)誤;

C、木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力,大小相等.故C正確;

D、小車突然停止運(yùn)動(dòng),木塊的下部受到摩擦力作用而速度減小,而木塊的上部由于慣性還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以木塊向右傾倒.故D錯(cuò)誤.

故選AC.

【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用力的作用相互性和慣性的概念,掌握只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力,物體與物體間力的作用是相互的.注意: 1、不直接接觸的兩個(gè)物體之間也能夠產(chǎn)生力.2、兩個(gè)物體相互接觸不一定會(huì)產(chǎn)生力.3、兩個(gè)物體不相互作用,就一定不會(huì)產(chǎn)生力;慣性:我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,瓶口到瓶底深度為10cm,裝滿水時(shí),水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)是Pa,將一木板漂浮在瓶口的液面上,水對(duì)瓶底的壓強(qiáng) . (選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理學(xué)習(xí)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,準(zhǔn)備測(cè)量a、b、c三處的電流,并從實(shí)驗(yàn)室取來電流表3、燈泡2、開關(guān)1個(gè)電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)畫好電路圖后,小燕同學(xué)開始連接電路,在連接過程中,開關(guān)是______的.檢查電路連接無誤后,她開始實(shí)驗(yàn),并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中.小燕同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等.

(2)小美同學(xué)認(rèn)為小燕同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可能錯(cuò)誤,主要原因是_________________

(3)小浩說,我們應(yīng)該換另外兩個(gè)規(guī)格__________(選填“相同”或“不同”)的小燈泡再次實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉.應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是:
(3)如圖所示右側(cè)鉤碼處改用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),杠桿仍在水平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(選填“變大”“變小”或“不變”),原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同,將此裝置置于水中,下列哪幅圖能反應(yīng)橡皮膜受到水的壓強(qiáng)后的凹凸情況(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)鉤碼在已凋零的彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài).由圖可知,此彈簧測(cè)力計(jì)量程是 , 鉤碼的重力大小為;若彈簧測(cè)力計(jì)拉著這個(gè)鉤碼以0.2m/s的速度勻速上升,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(選填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 , 大小相等,卡片才能平衡.
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片(選填“能”或“不能’’)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究
(3)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,動(dòng)力F垂直作用在輕質(zhì)杠桿的B點(diǎn),此時(shí)杠桿水平靜止,這屬于杠桿,這類杠桿的特點(diǎn)是力(填“省了”或“費(fèi)了”),卻省了距離:已知BO:OD=1:4,物體G的質(zhì)量是4kg,則F=N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在“探究浮力大小跟什么因素有關(guān)系”時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)將表格內(nèi)容填寫完整.

次數(shù)

1

2

3

4

G/N

3.65

3.60

3.50

F/N

0


(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出:浸在液體中的物體所受的浮力與有關(guān)系.

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