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（2011?淄博）如右圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開．這個實驗是我們在學習《聲現(xiàn)象》一章時經常做的實驗，它說明了（　　）
分析：本題是把音叉的振動轉化為輕質小球的運動，這樣可以把音叉的微小振動進行放大．
解答：解：正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開，說明音叉在振動，從而說明聲音是由音叉的振動產生的，因此，本探究實驗是研究聲音產生原因的．
故選A．
點評：本題主要考查學生對聲音產生的是由于物體的振動產生的了解，以及物理學法中的轉換法的應用．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?淄博）如右圖是法拉第電磁感應實驗的裝置，利用此裝置進行實驗可以發(fā)現(xiàn)（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?淄博）在“用電壓表和電流表測小燈泡功率”的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）實驗的原理是
P=UI
P=UI
．
（2）請你將甲圖中的實物電路連接完整．
（3）連接電路時開關應
斷開
斷開
，滑動變阻器的滑片應位于
右
右
（填“左”或“右”）端．檢查電路連接無誤后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，當燈泡正常發(fā)光時測得燈泡的電流如圖乙所示，則通過燈泡的電流是
0.3
0.3
A，此時燈泡的功率是
0.75
0.75
W．
（4）實驗中發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度隨它兩端電壓的增大而變亮，當小燈泡兩端的電壓為2V時，小燈泡的實際功率
小于
小于
（填“大于”“小于”或“等于”）額定功率．

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