【題目】下列用電器均標有“220 V　100 W”，在額定電壓下工作相同時間產(chǎn)生熱量最多的是(　　)

A. 電熱水袋 B. 電視機 C. 電風扇 D. 白熾燈

【答案】A

【解析】因為各用電器的額定功率相同，由W=Pt可得，工作相同時間，消耗的電能相同；

A、電熱水袋工作時主要將電能轉化為內(nèi)能，故產(chǎn)生的熱量最多，符合題意；

B、電視機工作時將大部分電能轉化為聲能、光能，產(chǎn)生很少的熱量，不合題意；

C、電風扇工作時消耗電能，大部分轉化為機械能，產(chǎn)生很少的熱量，不合題意；

D、白熾燈工作時因發(fā)熱而光，消耗的電能大部分轉化為光能和內(nèi)能，即產(chǎn)生熱量較多，但與電熱水袋相比不是最多，不合題意．

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示，伍實同學用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度．他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲實驗中，他進行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實驗結論是： ．圖d、e是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是樂音的波形．請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）小強同學做“凸透鏡成像規(guī)律”的分組實驗時，若凸透鏡的焦距是10cm，固定在光具座上位置不動，移動燭焰與光屏的位置，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，實驗操作規(guī)范，如圖所示：

（1）此時成像的原理與 （選填“放大鏡” “投影儀”或“照相機”）相同。

（2）該同學用白紙遮住凸透鏡的上半部后，光屏上燭焰的像 （選填“仍然完整”“缺了上半部”或“缺了下半部”）。

（3）要獲得放大的虛像，應將燭焰移到距凸透鏡 cm以內(nèi)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“君到姑蘇見，人家盡枕河”．詩中描寫蘇州小橋、流水、人家美景，對于坐在行駛于河中游船上的游客而言，若以河岸為參照物，他是____的；以游船為參照物，他是____的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）（1）小剛在實驗室里做光的反射規(guī)律實驗：他把一張白紙平鋪在木板上，把一個小平面鏡豎直立在白紙上．在白紙上畫出一條垂直于鏡面的直線ON，作為研究光的反射規(guī)律的參考直線．用激光筆沿著白紙的表面，讓光斜射到平面鏡上，觀察反射光，然后用筆描出入射光和反射光的徑跡．如圖甲所示．

①小剛讓光沿著白紙的表面照射，這樣做的目的是 ．

②小剛讓光沿AO方向照射在平面鏡的O點，他在ON的另一側觀察到了反射光OB．接著他讓白紙沿ON折疊90°，這時他只觀察到了入射光，而反射光在紙上看不到了，這樣做的目的是 ．

（2）小明對平面鏡成像的特點進行研究，他在水平桌面上放一玻璃板按如圖乙所示進行實驗．①實驗中他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭，都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合，其原因是 ．

②上述問題解決后，小明也順利完成了實驗．在這個實驗中，用玻璃棒代替平面鏡，主要是利用玻璃透光的特點，便于 ．

③細心的小明透過玻璃觀察蠟燭的像時，看到像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象．根據(jù)圖象特征可判斷該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）；加熱到第10min時，該物質(zhì)的狀態(tài)為 （選填“液態(tài)”、“固態(tài)”或“固液共存”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學使用電流表時，估計待測電路中的電流應選用0～0.6 A的量程，但他誤用0～3 A的量程來測量。這樣做的結果是（ ）

A. 指針擺動角度大，會損壞電流表

B. 指針擺動角度小，會損壞電流表

C. 指針擺動角度小，讀數(shù)比較準確

D. 指針擺動角度小，讀數(shù)不夠準確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖甲所示的電路中，當開關S從2轉到1時，根據(jù)電流表和電壓表對應的示數(shù)，在U-I坐標中描繪了相對應的坐標點，如圖乙所示，電源電壓是 ，電阻R1的阻值是 ，電阻R2的阻值是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】初溫相同，質(zhì)量也相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會出現(xiàn)（ ）

A. 銅塊放熱，水吸熱

B. 銅塊吸熱，水放熱

C. 銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞

D. 水的內(nèi)能傳遞到銅塊上

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