如圖所示的實驗裝置中，下列說法正確的是

A．甲圖可以研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系

B．發(fā)電機是利用乙圖原理制成的

C．電動機是根據(jù)丙圖原理工作的

D．丁圖所示的動圈式話筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


王鵬同學(xué)用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描出萘熔化時溫度隨時間的變化圖像,如圖乙所示。請回答下列問題：

(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較　　　　　(選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度。

(2)除圖甲所示實驗器材外,還需要的實驗器材有火柴和　　　　　　　　。

(3)分析圖像乙可獲得的信息有：　　　　　　　　　　　　(填一條即可)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在稱一物體的質(zhì)量時,錯把物體放在右盤,砝碼放在左盤,若天平平衡時,砝碼的質(zhì)量是100g,游碼在標(biāo)尺上的刻度值為2g,則物體的質(zhì)量應(yīng)為(　　)

A.102g　　　B.98g　　　C.104g　　　D.96g

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科目：初中物理 來源： 題型：


今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學(xué)校實驗室,用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g,測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g。

請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：

(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大?

(2)這個柑橘的體積和密度各是多大?

(3)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較,是偏大還是偏小?

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科目：初中物理 來源： 題型：


車已逐漸進入百姓家庭，如圖所示是小華家購買的一輛江淮小轎車。該轎車的質(zhì)量為1.5×103kg，一只輪胎與地面的總接觸面積為0.025m2,則車子對水平地面的壓強為            Pa。

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下列有關(guān)實驗操作或?qū)嶒炗涗浿姓_的是

A．圖甲在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，應(yīng)先將游碼拔到標(biāo)尺零刻度處，再調(diào)節(jié)平衡螺母

B．圖乙是同學(xué)小劉用刻度尺測量鉛筆長度時讀數(shù)的方法

C．圖丙是興趣小組某次觀測溫度計的示意圖，同學(xué)小王讀出溫度計指示的氣溫是3℃

D．圖丁是同學(xué)小張在測定滑輪組機械效率時，使用彈簧測力計測拉力的情形

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，不正確的是（     ）

A．“禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

B．用一根棉線和兩個紙杯可以制成“土電話”，說明固體能夠傳聲

C．我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，主要是因為它們發(fā)出聲音的音色不同

D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，說明聲音具有能量

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是奧斯特實驗裝置，閉合開關(guān)，你看到的小磁針會偏轉(zhuǎn)，說明　                 。如果拿走小磁針，這個結(jié)論是否成立？　        （選填“是”或“否”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲物質(zhì)的密度為2.5?t/m3，乙物質(zhì)的密度為2.5?kg/dm3，丙物質(zhì)的密度為2.5?g/cm3，丁物質(zhì)的密度為250?kg/m3，其中密度最小的物質(zhì)是（　�。�
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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