某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的 規(guī)律.壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強(qiáng)越大.他們的研究情況如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示.[如圖 (a)、(b)、(d)中的容器內(nèi)均裝滿液體,且ρ鹽水>ρ]

①分析圖(a)和(b)你認(rèn)為該同學(xué)想研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與________的關(guān)系;
②分析圖(b)和(c),從現(xiàn)象及相關(guān)條件可知:________;
③分析圖(b)和(d),從現(xiàn)象及相關(guān)條件可知:________.

容器形狀    同種液體,深度越深,液體壓強(qiáng)越大    同種深度,液體的密度越大,液體壓強(qiáng)越大
分析:題中的四幅圖中,不同的因素有容器的形狀、液體的深度和液體的密度.通過(guò)分析兩個(gè)圖中不同的因素是深度,然后通過(guò)觀察壓強(qiáng)計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況,得出液體壓強(qiáng)和這三個(gè)因素的關(guān)系.
解答:①圖(a)和(b)中裝的是同種液體,液體的深度也是相同的,唯一不同的是容器的形狀,是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)和容器形狀的關(guān)系;
②圖(b)和(c)的容器形狀是相同的,裝的也是同種液體,液體的深度不同,深度大的b圖中壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度更大,說(shuō)明在同種液體中,深度越大,壓強(qiáng)越大;
③圖(b)和(d)容器形狀和液體深度是相同的,所裝的液體不同,d圖中所裝鹽水的密度更大,壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度也更大,說(shuō)明同樣的深度,液體的密度越大,液體壓強(qiáng)就越大;
故答案為:容器形狀;同種液體,深度越深,液體壓強(qiáng)越大;同種深度,液體的密度越大,液體壓強(qiáng)越大.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析結(jié)論尤其是課外的實(shí)驗(yàn)是現(xiàn)在考試的一個(gè)重點(diǎn),這類題目一半都是比較簡(jiǎn)單的,用到最多的是控制變量法,但這類題目一般很少得滿分,原因是語(yǔ)言的表述不夠準(zhǔn)確,在得出結(jié)論時(shí)語(yǔ)言一定要凝練、簡(jiǎn)潔(尤其是在采用控制變量法時(shí)要說(shuō)明在什么因素一定時(shí)).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

24、某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律.壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強(qiáng)越大.他們的研究情況如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示.

(1)根據(jù)圖
(a)(b)
可驗(yàn)證:當(dāng)深度相同時(shí),同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器形狀無(wú)關(guān).
(2)根據(jù)圖(b)、(c)可驗(yàn)證:同種液體,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨
深度
的增大而增大.
(3)根據(jù)圖(b)、(d)可驗(yàn)證:當(dāng)深度相同時(shí),液體密度越大壓強(qiáng)
越大

(4)若在圖
(c)
中的容器內(nèi)輕輕放入一木塊,壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度會(huì)增大.(選填“(a)”、“(b)”、“(c)”或“(d)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?上海二模)某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律.壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強(qiáng)越大.他們的研究情況如圖所示.[圖(a)、(b)、(d)中容器內(nèi)均裝滿液體,且ρ鹽水>ρ

(1)實(shí)驗(yàn)中他們分別選用水和鹽水進(jìn)行圖(b)(d)所示的實(shí)驗(yàn),這是為了探究
液體深度相同時(shí),液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系
液體深度相同時(shí),液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系

(2)實(shí)驗(yàn)中他們分別選用形狀不同的容器進(jìn)行如圖(a)(b)所示的實(shí)驗(yàn),是為了探究
當(dāng)液體的深度、密度相同時(shí),液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與容器形狀的關(guān)系
當(dāng)液體的深度、密度相同時(shí),液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與容器形狀的關(guān)系

(3)比較圖
(b)與(c)
(b)與(c)
,可得到在液體密度相同的情況下,液體的深度越大液體的壓強(qiáng)也越大的結(jié)論.
(4)若在圖(c)所示的容器內(nèi)輕輕放入一木塊,壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度將
變大
變大
(選填“變小”、“不變”、“變大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?楊浦區(qū)二模)某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的 規(guī)律.壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強(qiáng)越大.他們的研究情況如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示.[如圖 (a)、(b)、(d)中的容器內(nèi)均裝滿液體,且ρ鹽水>ρ]

①分析圖(a)和(b)你認(rèn)為該同學(xué)想研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與
容器形狀
容器形狀
的關(guān)系;
②分析圖(b)和(c),從現(xiàn)象及相關(guān)條件可知:
同種液體,深度越深,液體壓強(qiáng)越大
同種液體,深度越深,液體壓強(qiáng)越大
;
③分析圖(b)和(d),從現(xiàn)象及相關(guān)條件可知:
同種深度,液體的密度越大,液體壓強(qiáng)越大
同種深度,液體的密度越大,液體壓強(qiáng)越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律.壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強(qiáng)越大.他們的研究情況如圖所示.(圖中a、b、d中的容器均裝滿液體,且ρ鹽水>ρ

(1)從圖中你可得出的規(guī)律有:例:當(dāng)深度相同時(shí),同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器形狀無(wú)關(guān).
同種液體,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增大而增大
同種液體,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增大而增大
;
當(dāng)深度相同時(shí),液體密度越大壓強(qiáng)越大
當(dāng)深度相同時(shí),液體密度越大壓強(qiáng)越大

(2)若在圖
c
c
中的容器內(nèi)輕輕放入一木塊,壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度會(huì)增大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?潮陽(yáng)區(qū)模擬)某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律.壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強(qiáng)越大.他們的研究情況如圖5所示.圖5甲、乙、丁中容器內(nèi)均裝滿液體,且ρ鹽水>ρ.實(shí)驗(yàn)中他們分別選用水和鹽水進(jìn)行圖5乙與丁所示的實(shí)驗(yàn),這是為了探究
液體深度與容器形狀
液體深度與容器形狀
相同時(shí),液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)中他們分別選用形狀不同的容器進(jìn)行如圖5甲與乙所示的實(shí)驗(yàn),是為了探究
液體的深度、密度
液體的深度、密度
相同時(shí),液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與容器形狀的關(guān)系;比較圖5
乙與丙
乙與丙
,可得到在液體密度相同的情況下,液體的深度越大液體的壓強(qiáng)也越大的結(jié)論.

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