【題目】在下列有關(guān)機(jī)械效率說法中正確的是
A.機(jī)械效率較大的,所做功少
B.機(jī)械效率較大的,所做的額外功較少
C.機(jī)械效率較大的,有用功和額外功的比值較大
D.機(jī)械效率較大的,額外功和有用功的比值較大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家庭電路中保險(xiǎn)絲被燒斷,可能的原因是( )
A. 電路中出現(xiàn)斷路 B. 電路中某盞燈的開關(guān)接觸不良
C. 保險(xiǎn)絲選用的太粗 D. 電路中同時(shí)使用的用電器的總功率過大
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【題目】某物體做變速直線運(yùn)動(dòng),已知它在前30 min內(nèi)的平均速度為4 m/s,后30 min內(nèi)的平均速度為6 m/s,那么它在整個(gè)路程中的平均速度為__________。如下圖所示是一汽車在l0s內(nèi)的速度圖像,由圖可知,汽車在第5s.第6s兩秒時(shí)間里前進(jìn)了______m.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小孔成像是由于___形成的,像是___(填“正立”或“倒立”)的。在其他條件不變的情況下,將物體遠(yuǎn)離小孔,像將___.(填“變大”“變小”或“不變”)
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【題目】如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
⑴實(shí)驗(yàn)中,小球從斜面滾下撞擊木塊,通過觀察_____________來判斷___________(選填“小球”或“木塊”)動(dòng)能的大小,該實(shí)驗(yàn)利用了___________法。
⑵讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)木塊做功,目的是為了探究動(dòng)能的大小與_____的關(guān)系;
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【題目】下列情形中,對(duì)物體沒有做功的是( )
A.舉著杠鈴不動(dòng) B.將彈簧拉力器拉長
C.將實(shí)心球拋向空中 D.把掉在地上的羽毛球撿起來
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【題目】小明同學(xué)喝牛奶時(shí)想知道牛奶的密度,于是他進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)①把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤右側(cè),此時(shí)他應(yīng)向_______ (填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處。
②在燒杯中倒入適量的牛奶,用天平稱得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為240g。
③把燒杯中部分牛奶倒入量筒中,用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量,天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如圖所示,燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為_______ g。
④讀出量筒中牛奶的體積為10cm3 。
⑤計(jì)算出牛奶的密度為ρ牛奶=_______ kg/m3
(2)小明同學(xué)很聰明,他在沒有量筒,只有天平、足量的水(已知水的密度為ρ水)、杯子和筆的情況下,能測(cè)出牛奶的密度。請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
①用天平稱出空杯子的質(zhì)量m0。
②往杯中倒入適量的水,在水面處對(duì)杯子作標(biāo)記,用天平稱出杯和水的總質(zhì)量m1。
③將水倒掉并擦干杯子,再向杯中倒牛奶至_______ ,用天平稱出牛奶和杯的總質(zhì)量m2。
④根據(jù)以上測(cè)量的物理量寫出牛奶密度表達(dá)式:ρ牛奶=______________。
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【題目】小明用圖示裝置探究浮力大小與深度的關(guān)系,細(xì)線體積、重力及滑輪摩擦不計(jì)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.用測(cè)力計(jì)測(cè)出長方體空心塑料塊的重力為0.5 N;
B.在底部固定有滑輪的容器中裝適量的水;
C.用一根細(xì)線穿過滑輪將塑料塊與測(cè)力計(jì)連接起來;
D.往容器中注水,待水面平靜時(shí)記錄塑料塊底部所處的深度及測(cè)力計(jì)的示數(shù);
E.多次重復(fù)步驟D的實(shí)驗(yàn)操作。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。
(1)實(shí)驗(yàn)中滑輪的作用是______。
(2)本實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)量拉力間接測(cè)出浮力,以下測(cè)量方法與之不同的是______。
a.用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體受到的重力
b.用測(cè)力計(jì)測(cè)量水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)物體受到的摩擦力
c.用量筒測(cè)量液體的體積
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,塑料塊受到的浮力與所處深度______(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
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