在碼頭上,小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過的知識(shí),小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)?小華提出了以下的猜想:
A.斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān).
B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).
小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確,于是他
用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾角θ 物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N 斜面長
S/m
有用功
W/J
總 功
W/J
斜面的機(jī)械效率
1 300 5.0 0.6 4.2 1.2 3.0 5.0
2 300 3.0 0.6 2.5 1.2 1.8 60%
3 450 3.0 0.8 2.8 1.2 2.4 3.4 71%
(1)在實(shí)驗(yàn)操作過程中,應(yīng)沿斜面向上
勻速
勻速
拉動(dòng)木塊.
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證小華的猜想
A
A
(填寫字母)是
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”);通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③兩組數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:
在其它條件相同時(shí),斜面傾角越大,機(jī)械效率越高
在其它條件相同時(shí),斜面傾角越大,機(jī)械效率越高
分析:(1)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)和拉力的大小相等;
(2)機(jī)械效率等于有用功和總功的比值,即η=
W
W
;總功等于沿斜面拉力和斜面長度的乘積,即W=Fs.
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),控制的是斜面的傾角,改變的是物體的重力;對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),控制的是物體的重力,改變的是斜面的傾角.
解答:解:(1)只有物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的摩擦力才等于彈簧測力計(jì)拉力的大;
(2)第①次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率:
η=
W
W
×100%=
3.0J
5.0J
×100%=60%;
第二次實(shí)驗(yàn)中總功:
W=Fs=2.5N×1.2m=3.0J.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾角θ 物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N 斜面長
S/m
有用功
W/J
總 功
W/J
斜面的機(jī)械效率
1 300 5.0 0.6 4.2 1.2 3.0 5.0  60%
2 300 3.0 0.6 2.5 1.2 1.8  3.0 60%
3 450 3.0 0.8 2.8 1.2 2.4 3.4 71%
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù),控制的是斜面的斜面傾角,改變的是物體的重力,因此是研究斜面機(jī)械效率與物體重力的關(guān)系,即驗(yàn)證的是猜想A;兩次斜面的機(jī)械效率相同,說明斜面的機(jī)械效率與重力無關(guān),即猜想A不正確.
對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù),控制的是物體的重力,改變的是斜面的傾角,且傾角越大效率越高,故可得結(jié)論:在其它條件相同時(shí),斜面傾角越大,機(jī)械效率越高.
故答案為:(1)勻速;(2)如上表所示;(3)A;不正確;在其它條件相同時(shí),斜面傾角越大,機(jī)械效率越高.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵:一是會(huì)根據(jù)二力平衡的知識(shí)解釋木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)的原因;二是控制變量法在探究斜面的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中的靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:江蘇省泰州市海陵區(qū)六校2012屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題 題型:058

在碼頭上,小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過的知識(shí),小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)?小華提出了以下的猜想:

A.斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān).

B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).

小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確,于是他

用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

(1)在實(shí)驗(yàn)操作過程中,應(yīng)沿斜面向上________拉動(dòng)木塊.

(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.

(3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證小華的猜想________(填寫字母)是________(填“正確”或“不正確”);通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③兩組數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:________.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在碼頭上,小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過的知識(shí),小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)?小華提出了以下的猜想:
A.斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān).
B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).
小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確,于是他
用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾角θ物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面長
S/m
有用功
W/J
總 功
W/J
斜面的機(jī)械效率
13005.00.64.21.23.05.0
23003.00.62.51.21.860%
34503.00.82.81.22.43.471%
(1)在實(shí)驗(yàn)操作過程中,應(yīng)沿斜面向上________拉動(dòng)木塊.
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證小華的猜想________(填寫字母)是________(填“正確”或“不正確”);通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③兩組數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:________.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗巴拉貢中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在碼頭上,小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過的知識(shí),小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)?小華提出了以下的猜想:
A.斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān).
B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).
小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確,于是他
用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾角θ物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面長
S/m
有用功
W/J
總 功
W/J
斜面的機(jī)械效率
1305.00.64.21.23.05.0
2303.00.62.51.21.860%
3453.00.82.81.22.43.471%
(1)在實(shí)驗(yàn)操作過程中,應(yīng)沿斜面向上______拉動(dòng)木塊.
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證小華的猜想______(填寫字母)是______(填“正確”或“不正確”);通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③兩組數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在碼頭上,小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過的知識(shí),小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)?小華提出了以下的猜想:
A.斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān).
B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).
小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確,于是他
用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾角θ物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面長
S/m
有用功
W/J
總 功
W/J
斜面的機(jī)械效率
1305.00.64.21.23.05.0
2303.00.62.51.21.860%
3453.00.82.81.22.43.471%
(1)在實(shí)驗(yàn)操作過程中,應(yīng)沿斜面向上______拉動(dòng)木塊.
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證小華的猜想______(填寫字母)是______(填“正確”或“不正確”);通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③兩組數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:______.

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