8．下列各現(xiàn)象中，不能說明分子在運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．在公園里聞到桂花香B．把糖放入杯中，杯中的水變甜
C．剛裝修的房間散發(fā)刺鼻味道D．掃地時(shí)，灰塵飛揚(yáng)

分析 組成物質(zhì)的分子不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散現(xiàn)象與布朗運(yùn)動(dòng)都能證明組成物質(zhì)的分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

解答 解：在公園里聞到桂花香、把糖放入杯中，杯中的水變甜、剛裝修的房間散發(fā)刺鼻味道都是擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象說明組成物體的分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；掃地時(shí)塵埃在空中飛揚(yáng)是固體顆粒的運(yùn)動(dòng)，不能說明不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散現(xiàn)象，這一現(xiàn)象說明一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散現(xiàn)象，這一現(xiàn)象說明一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．為踐行“低碳生活，綠色出行”，姜堰城區(qū)內(nèi)安裝了公共自行車網(wǎng)點(diǎn)，越來(lái)越多的市民上下班由坐汽車改騎自行車．自行車輪胎刻有花紋是為了增大摩擦；座墊做得較寬是為了減小壓強(qiáng)（以上兩空均選填“減小”或“增大”）．小明在停止蹬車后，行駛在水平路面上的自行車仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離，這是因?yàn)樽孕熊嚲哂袘T性．自行車最后能停下來(lái)，這是因?yàn)樗艿侥Σ亮Γɑ蜃枇Γ┑木壒剩?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．測(cè)量某固體的密度，實(shí)驗(yàn)原理為ρ=$\frac{m}{V}$．“測(cè)定物質(zhì)的密度”和“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了多次測(cè)量，其多次測(cè)量的目的不同（選填“相同”或“不同”）；如圖15所示是“研究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)與物質(zhì)種類關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使兩杯液體的質(zhì)量相同，種類不同，通過記錄加熱時(shí)間，來(lái)比較吸收熱量的多少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．2015年3月30日，我國(guó)長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭成功將首顆新一代北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射升空，火箭在加速上升過程中（　�。�
A．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加
B．動(dòng)能增加，機(jī)械能不變
C．動(dòng)能增加，機(jī)械能增加
D．所受的重力和空氣阻力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示，質(zhì)量為0.2千克、高為0.3米、底面積為2×10-2米2的薄壁圓柱形容器放在水平地面上，容器中盛滿水．求：
①求容器中水的質(zhì)量．
②將一個(gè)體積為2×10-3米3，密度為2.9×103千克/米3的實(shí)心均勻物塊A浸沒在容器內(nèi)水中后，求整個(gè)容器在物塊A放入前后的總質(zhì)量變化量△m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究液體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，他們用相同的酒精燈對(duì)一定質(zhì)量的水進(jìn)行加熱，并測(cè)出水升高的溫度和相應(yīng)的加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表一所示．然后他們改變水的質(zhì)量繼續(xù)進(jìn)行探究，水升高的溫度和相應(yīng)的加熱時(shí)間結(jié)果如表二、表三所示．（設(shè)水在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等）
表一  100克水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高溫度
（℃）		加熱時(shí)間（分鐘）
151
2102
3153
表二200克水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高溫度
（℃）		加熱時(shí)間（分鐘）
42.51
55 2
67.53
表三  500克水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高溫度
（℃）		加熱時(shí)間
（分鐘）
755
81010
91515
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3或4與5與6或7與8與9中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的水，吸收的熱量與升高溫度成正比．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、5、7（或2、8，或3、9）中相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量不等的水，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多．
③進(jìn)一步綜合分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4或2與5或3與6中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得：當(dāng)水的質(zhì)量與升高溫度的乘積相等的乘積相同時(shí)，吸收的熱量相等．
④為了結(jié)論更具有普遍性，小張認(rèn)為還需進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诒硭闹刑钊霐M進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，以完善他們的探究實(shí)驗(yàn)．
表四100克酒精
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高溫度
（℃）		加熱時(shí)間
（分鐘）
45/
510/
615/

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)室中，常用天平來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量，測(cè)量時(shí)應(yīng)將砝碼放在天平的右盤內(nèi)．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～5牛，此時(shí)的讀數(shù)為3.4牛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．小明同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)所學(xué)的部分物理量進(jìn)行了分類歸納．
物理量速度v=$\frac{s}{t}$、比熱c=$\frac{Q}{m△t}$、密度ρ=$\frac{m}{v}$、功率P=$\frac{W}{t}$、重力G=mg
小明的分類將密度ρ、比熱c、重力G歸為一類
①請(qǐng)判斷：小明的分類不合理（選填“合理”或“不合理”），理由是密度、比熱容表示物質(zhì)的特性，重力不是物質(zhì)的特性．
②你認(rèn)為可以歸為一類的物理量是密度、比熱，可以歸為另一類的物理量是速度、功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖 （a）所示，把涼牛奶放在熱水中加熱，經(jīng)一段時(shí)間后，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖（b）所示，（已知C水＞C牛奶），則下列說法中正確的是（　　）
A．牛奶的溫度變化一定比水小B．牛奶溫度變化可能比水慢
C．牛奶的質(zhì)量一定比水大D．牛奶的質(zhì)量可能比水小

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