【題目】如圖所示的電路中，閉合開關S后，兩個燈泡均不亮．為了診斷該電路的故障，現(xiàn)用一根導線接在AB兩點之間，兩個燈泡仍然不亮；用導線接在BC兩點之間，L1發(fā)光，L2不發(fā)光．請根據(jù)以上現(xiàn)象判斷，電路的故障可能是________（用圖中的字母表示）段發(fā)生______________（斷路／短路）．

【答案】BC 斷路

【解析】

用電器短路是指用一根導線將某個用電器的兩端連接起來，被短路的用電器中無電流通過．但與導線串聯(lián)的其它用電器若能工作，說明除被導線并聯(lián)的部分電路外電路是導通的．

由圖可知：L1與L2是串聯(lián)電路，在電路中任意一處斷開，則燈泡都不能工作．

[1]用一根導線接在AB兩點之間時，燈泡L1被短路，兩個燈泡仍然均不亮，說明開路位置不在AB兩點之間；

[2]用導線接在BC兩點之間時，燈泡L2被短路，L2不會發(fā)光，但L1發(fā)光，可以說明電路的故障可能是BC段開路．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年5月18日，中共中央、國務院致電祝賀我國首次海域天然氣水合物試采成功。天然氣水合物，其外觀像冰，遇火即可燃燒而俗稱“可燃冰”，可燃冰完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數(shù)10倍，這說明可燃冰與煤氣相比具有更大的_______，若以10倍的關系粗略計算1kg可燃冰完全燃燒，可放出的熱量可以使2000kg的水從30℃加熱到_______℃。[煤氣的熱值為4.2×107J/kg，c水=4.2×103J/（kg·℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較食用油和水的吸熱能力，小明做了如圖所示的實驗。（已知c水=4.2×103 J/（kg·℃）。

實驗數(shù)據(jù)如表所示:

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

末溫/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）為了讓實驗具有說服力，小明選的兩個酒精燈應_______（選填“相同”或“不相同”）；

（2）在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間，則水吸收的熱量______（選填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；

（3）實驗表明，_______（選填“水”或“食用油”）的吸熱能力更強。經(jīng)過測量，加熱6 min共消耗10 g酒精，______（選填“能”或“不能”）用上述數(shù)據(jù)計算出酒精的熱值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是兩個演示實驗示意圖；丙、丁是四沖程汽油機關工作過程中的兩個沖程示意圖．與丙沖程原理相同的是 圖所示的演示實驗； 實驗與丁沖程原理相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將擺球從A點靜止釋放，擺球在A、C兩點間來回擺動，B為最低點，不計空氣阻力，下列說法正確的是的機械能（ ）

A．從A點到B點，擺球動能增大，機械能增大

B．從B點到C點，擺球動能減小，機械能減小

C．擺球在擺動過程中所經(jīng)各點的機械能均相等

D．擺球在B點的機械能最大，在A，C兩點的機械能能最小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鐵板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐料放在經(jīng)加熱發(fā)燙的鐵板上制作而成．在體積相同的條件下，餐館會盡量選擇熱容量大的炊具．熱容量的定義是：物體的溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量．查閱資料知道：物體的熱容量與物體的質(zhì)量和物質(zhì)的比熱容有關．由此同學們對相同體積物體的熱容量作如下猜想：

猜想1：物體的質(zhì)量越大則物體的熱容量越大；

猜想2：物質(zhì)的比熱容越大則物體的熱容量越大．

同學們先用圖甲所示裝置，將體積相同的四個不同金屬塊浸沒在燒杯內(nèi)的水中，將水加熱至沸騰，用溫度計測出水的溫度，示數(shù)如圖乙；將四個金屬塊同時從水中取出，快速放入四個相同的保溫杯中，杯中盛有質(zhì)量和初溫(約20℃)均相同的水，過一段時間后分別測出保溫杯內(nèi)水的末溫，收集記錄的數(shù)據(jù)如下表．

金屬塊

質(zhì)量m/g

比熱容c/ J(kg·℃)-1

末溫/℃

鉛

565

0.13×103

34.3

銅

445

0.39×103

47.2

鐵

395

0.46×103

48.1

鋁

135

0.88×103

40.9

(1)安裝裝置時應先固定鐵夾_______(選填“A”或“B”)；圖乙溫度計示數(shù)為______℃．

(2)由表中數(shù)據(jù)可知：若金屬塊放出的熱量完全被水吸收，則吸收熱量最多的是放入了金屬________的杯中的水；熱容量最大的是_______金屬塊．

(3)分析數(shù)據(jù)可判斷：猜想1、猜想2都是_______的．請選擇猜想1或猜想2，說出你對該猜想作出上述判斷的理由：_________．

(4)請用熱容量這個物理量，給比熱容下定義：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個相同的熱源和加熱方法給質(zhì)量同為0.5kg的物質(zhì)A和水加熱，它們的溫度隋時間的變化關系如圖所示，則物質(zhì)A的比熱容 水的比熱容（選填“小于”、“大于”或“等于”），加熱2min物質(zhì)A吸收 J的熱量[c水=4.2×103J/（kg℃]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱(如圖甲)，以探究水和煤油的吸熱能力。

(1)本實驗需要利用天平這一測量工具，目的是_____。

(2)同時加熱10 min后，水吸收的熱量_____煤油吸收的熱量。（選填“大于”“小于”或“等于”)

(3)小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖像(圖乙)，煤油的比熱容_____水的比熱容（選填“大于”“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】郭勝男同學用如圖所示的裝置測定斜面的機械效率，實驗記錄結果如下表：

實驗次數(shù)

斜面傾斜程度

物體重量G/N

斜面高度h/m

沿斜面拉力F/N

斜面長s/m

有用功W有/J

總功W總/J

斜面的機械效率η

1

較緩

5

0.1

1.5

1

0.5

1.5

33.3%

2

較陡

5

0.2

2

1

1

2

50%

3

較陡

10

0.2

4

1

2

4

50%

4

最陡

5

0.3

2.4

1

（1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第四次（最陡）實驗的有用功是______J，總功是________J，機械效率是______；

（2）分析數(shù)據(jù)可知，斜面越陡，機械效率________（選填“越高”、“越低”或“不變”）；

（3）分析實驗數(shù)據(jù)還可知道，斜面越陡越___________（選填“省力”或“費力”）；

（4）分析實驗數(shù)據(jù)還可知道，斜面的機械效率與物重_______ (填“有關”或“無關”)

（5）第一次實驗中，若拉力作用時間是5s，則拉力的功率是___________W。

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