9.根據(jù)要求完成下列作圖
(1)如圖甲,在圖中畫出動力Fl的力臂以及作用于B點的阻力F2的示意圖
(2)如圖乙所示,硬質(zhì)杠桿AOB上掛一重物G,O為支點,請你在杠桿AOB上作出使重物在圖示位置靜止時的最小力F及力臂l.
(3)如圖丙,人站在地面上將重物拉起,畫出滑輪組繞線.

分析 (1)先確定阻力作用點(即B點),然后過阻力作用點表示阻力的方向(即豎直向上);已知支點和動力的方向,過支點作力的作用線的垂線段(即力臂).
(2)首先明確杠桿的相關要素,再考慮要想使力最小,就得使力臂最大,據(jù)此選擇力作用的位置及方向,最后作圖表示出來.
(3)可以先畫出僅有的兩種繞線方法,可以從定滑輪或動滑輪繞起,然后根據(jù)題意進行選擇.

解答 解:(1)過B點作豎直向上的力(即阻力F2);過支點O作垂直于動力作用線的垂線段(即動力臂L1).如圖所示:

(2)圖中O為支點,要使杠桿平衡且動力最小,就應該讓力F作用在A點,并向左上方,然后由O點向力F的作用線做垂線,這就是最大的力臂.如圖所示:

(3)由題意知,人站在地面上用滑輪組將重物提起,所以拉力方向應向下,確定拉力方向,然后順次繞線,如圖所示:

點評 (1)此類題的關鍵是掌握杠桿五要素,然后根據(jù)杠桿的五要素作出相應的作用力或力臂,并且作圖要求規(guī)范.
(2)在杠桿的作圖中,首先要認清杠桿的相關要素,其次再根據(jù)怎樣得到最長的力臂,才能找到最小的力的位置與方向.
(3)此題考查了滑輪組的組裝.滑輪組的組裝有兩種方法,從定滑輪繞起或從動滑輪繞起.要看清題目的每一個要求,選擇合適的繞線方法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置;小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該次實驗中小車從A點到達C點的平均速度是0.3m/s.
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(3)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.下列屬于光的反射現(xiàn)象的是(  )
A.
小孔成像
B.
黑板右端反光
C.
佩戴眼鏡矯正視力
D.
看起來水沒那么深

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,某工人用動滑輪往3m高的平臺上運沙土,已知沙土的質(zhì)量是40kg,袋子和動滑輪的總質(zhì)量是l0kg,不計繩重和摩擦.工人勻速拉動繩子時.所用拉力250N,做的有用功為1200J.總功為1500J.此動滑輪的機械效率是80%.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列說法中正確的是(  )
A.煤、石油、天然氣、太陽能都是不可再生能源
B.核能是指原子核發(fā)生變化時所釋放的能量
C.原子彈和氫彈都是利用了核裂變發(fā)生的爆炸
D.目前正在運行的核電站獲得能量的途徑是核聚變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在探究彈性勢能跟哪些因素有關時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關;
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細相同),小球、木塊和長刻度尺各一個,設計了如圖所示的實驗裝置進行探究.實驗中,木塊起始位置相同.最后得出如表實驗記錄表.
實驗次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cmcm木塊移動的距離
彈簧AA5s1
彈簧AA8s2
彈簧BB5s3

彈簧BB8s4
(1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實驗中用到此方法的是②(填序號)
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“不同物質(zhì)吸熱升溫屬性”
(2)請將探究猜想一的方案補充完整:將同一根(“兩根不同”、“同一根”)彈簧壓縮不同(“相同”、“不同”)長度,放手后,小球被彈出,測出推動木塊移動的距離進行比較.
(3)彈簧將小球彈開的過程中,是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的動能能.
(4)為了探究猜想二,可選用實驗次數(shù)②和④的數(shù)據(jù)進行計較分析,若s2≠s4,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.攀巖運動是從登山運動中派生來的新項目,它集健身、娛樂、競技于一體,以其獨有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛好者.要測量某運動員在一次攀巖比賽中克服重力做功的功率,需要測量的物理量有該運動員的重力、攀巖高度和攀巖時間.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.有些物體能讓各種色光全部透過,它們便表現(xiàn)為無色,有的物體幾乎能使各種色光全部反射那它就呈現(xiàn)白色;有的物體幾乎不能反射任何色光,各種色光幾乎都被它吸收掉,那它就呈現(xiàn)黑色(以上空選填“白”或“黑”或“無”色).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A.B.C三處時電子表的顯示分別為:A(15:35:20)B(15:35:22)C(15:35:23)(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)

(1)該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的.
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(3)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使所測AC段的平均速度偏大.(填“大”或“小”)
(4)小明通過計算得出小車在AB段的距離0.400m;BC段的時間1s;整個過程小車的平均速度為0.3m/s.

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