【題目】2013年12月,嫦娥三號(hào)發(fā)射成功,使中國成為第三個(gè)掌握月球軟著陸和月面巡視探測技術(shù)的國家.
(1)2013年12月6日“嫦娥三號(hào)”順利進(jìn)入預(yù)定軌道.在18時(shí)00分20秒這一時(shí)刻,控制中心接收到“嫦娥三號(hào)”發(fā)出的 信號(hào)(選填“超聲波、電磁波”).“嫦娥三號(hào)”發(fā)出信號(hào)的時(shí)刻用莫爾斯電碼表示,
其代碼為“﹣﹣﹣﹣;﹣﹣﹣;﹣﹣﹣﹣﹣;﹣﹣﹣﹣﹣;﹣﹣﹣﹣;﹣﹣﹣﹣”.莫爾斯電碼與數(shù)字的關(guān)系如表所示,此時(shí)它距離控制中心 km.

數(shù)字

莫爾斯電碼

數(shù)字

莫爾斯電碼

0

﹣﹣﹣﹣﹣

5

1

﹣﹣﹣﹣

6

﹣…

2

﹣﹣﹣

7

﹣﹣…

3

…﹣﹣

8

﹣﹣﹣

4

…﹣

9

﹣﹣﹣﹣


(2)發(fā)射火箭用內(nèi)燃機(jī)一般是不可行的,那讓我們再回顧一下內(nèi)燃機(jī)的四沖程排序,請將圖1單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)中四個(gè)沖程的正確排序

(3)不久的將來,我國的宇航員將登上月球,宇航員完成探月任務(wù)后乘火箭離開月球表面,若在某段時(shí)間內(nèi)火箭沿斜向上方向作勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖2所示.則在這段時(shí)間內(nèi),在月球表面上觀察到火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的噴氣方向應(yīng)該是

【答案】
(1)電磁波;3×105
(2)丁、甲、丙、乙 
(3)豎直向下 
【解析】解:(1)太空中是真空,聲波不能在真空中傳播,而電磁波可以,故科學(xué)探測得到的圖象和數(shù)據(jù)是通過電磁波傳遞到地球的;
對照表格信息,根據(jù)莫爾斯電碼與數(shù)字的關(guān)系可推斷出“嫦娥三號(hào)”發(fā)出信號(hào)的時(shí)刻是18時(shí)00分19秒;
由公式v=得,“嫦娥三號(hào)”距離控制中心的距離:
s=vt=3×108m/s×1s=3×108m=3×105km
(2)甲圖中兩氣門都關(guān)閉,活塞上行,汽缸容積變小,是壓縮沖程;
乙圖中排氣門打開,活塞上行,廢氣排出汽缸,是排氣沖程;
丙圖中兩個(gè)氣門都關(guān)閉,活塞下行,汽缸容積變大,是做功沖程;
丁圖中進(jìn)氣門打開,活塞下行,汽缸容積變大,是吸氣沖程;
所以正確的排序是丁、甲、丙、乙.
(3)在月球表面上,以月球?yàn)閰⒄瘴铮鸺m然是沿斜向上方向運(yùn)動(dòng),但是做的是勻速直線運(yùn)動(dòng),火箭受平衡力作用,因在月球上,沒有空氣,火箭不受阻力作用,只受月球?qū)λ奈a(chǎn)生的重力作用,所以火箭發(fā)動(dòng)機(jī)因噴氣而產(chǎn)生的作用力與重力相平衡,即與豎直向下的重力方向相反,是豎直向上的.
因力的作用是相互的,為得到豎直向上的力,所以火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的噴氣方向應(yīng)該是豎直向下的方向施加.
所以答案是:(1)電磁波;3×105;(2)丁、甲、丙、乙;(3)豎直向下.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答以下問題.如圖 1 所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”.

(1)他們用土電話能實(shí)現(xiàn) 10m 間的通話,說明了
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些,這一實(shí)驗(yàn)表明:
(3)如果在用土電話時(shí),棉線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線(選 填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲.
(4)某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng).他們選用的琴弦長度、材料在圖 2 中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦(選填符 號(hào) a、b、c或 d).
②若選擇琴弦 a 和 b,則是為了研究
③若有同學(xué)選擇 c 和 d 進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學(xué)探究過程中存在什么問題?
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦(選填符號(hào) a、b、c 或 d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是家庭常用的一個(gè)插線板的示意圖.在使用中會(huì)發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈在開關(guān)斷開時(shí)不發(fā)光,插孔不能提供工作電壓;而在開關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光,插孔可以提供工作電壓;如果指示燈損壞,開關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓.根據(jù)上述現(xiàn)象,請?jiān)趫D中畫出開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式,并把接線板與電源線接通.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將蘋果和梨子放入水中后,蘋果漂浮,梨子沉底.若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m1、V1和F1 , 梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2、V2和F2 , 現(xiàn)有以下判斷( ) ( 1 )若m1>m2 , 則F1一定小于F2
( 2 )若m1=m2 , 則F1一定大于F2
( 3 )若V1=V2 , 則F1一定小于F2
( 4 )若V1>V2 , 則F1一定大于F2

A.(1)(3)
B.(1)(4)
C.(2)(3)
D.(2)(4)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一重為0.6N的雞蛋先后放入甲、乙兩液體中,如圖所示,雞蛋在甲中懸浮,在乙中漂浮,則雞蛋在甲中受到的浮力為N,甲的密度乙的密度(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲為小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)物電路圖。

(1)開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至(選填“A”或“B”)端。
(2)當(dāng)小紅同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓,則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了(選填“短路”或“斷路”)。
(3)排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),記下電流表示數(shù)。當(dāng)將原來5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,電壓表示數(shù)如圖乙所示。要使電壓表示數(shù)保持2V不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向(選填“A”或“B”)端移動(dòng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是發(fā)電機(jī)原理的示意圖,圖乙中的“○”表示圖在磁場中分別轉(zhuǎn)動(dòng)到1﹣4 位置時(shí),運(yùn)動(dòng)方向已用箭頭標(biāo)出,圖甲中的導(dǎo)線ab,當(dāng)它下列說法正確的是( 。

A.圖甲的電路中沒有電源
B.在位置1時(shí),電路中不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流
C.發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流方向不變
D.在位置2時(shí),電路中不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,放在同一水平桌面上的兩個(gè)相同容器,分別盛有甲、乙兩種液體,現(xiàn)將同一 木塊分別放入兩容器中,當(dāng)木塊靜止時(shí)兩容器中液面相平.兩種情況相比,下列判斷正確的 是( )

A.木塊受到的浮力一樣大
B.木塊在甲液體中受的浮力較大
C.甲液體對容器底部的壓強(qiáng)較大
D.盛甲液體的容器對桌面的壓強(qiáng)較小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1是探究通電導(dǎo)線在磁場中受力作用的實(shí)驗(yàn)裝置.閉合開關(guān),觀察到導(dǎo)線ab向右運(yùn)動(dòng),記錄現(xiàn)象如圖2甲所示,(圖2甲、乙、丙是該實(shí)驗(yàn)裝置的剖面圖),其中表示電流垂直向外流出,表示電流垂直向里流進(jìn).接著把磁體的 N、S極對調(diào),記錄的現(xiàn)象如圖2乙所示.

(1)比較圖2甲、乙可知,通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與   方向有關(guān);
(2)在圖2丙中畫出磁感線方向;
(3)在圖2丙中畫出導(dǎo)線受到的磁場力F的示意圖.

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