【題目】小紅同學(xué)對串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）按如圖所示的電路圖連接電路。

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表在AB間測出L1兩端的電壓。

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上。

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論。

（交流與評估）

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須________。

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1________（填“短路”或“斷路”）

（3）小明用步驟3的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？________。

【答案】斷開短路不能，電壓表的正負(fù)接線柱接反了

【解析】

（1）為了保護(hù)電路，在拆接電路時，開關(guān)必須斷開。

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，若為L1的故障，只能是短路，此時電壓表也被短路，故示數(shù)為零，若斷路時，電壓表串聯(lián)在電路中，電壓表會有示數(shù)，且接近電源電壓；

所以小燈泡的故障可能是L1短路。

（3）電壓表所接的B接點(diǎn)不動，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，此時電流由負(fù)接線柱注入，正接線柱流出，即電流方向是反的，指針會反偏，所以不能測出L2兩端的電壓。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一個罐子的蓋和底各開兩個小洞，將小鐵塊用細(xì)繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋兩端穿過小洞用竹簽固定，如圖所示，做好后將它從不太陡的斜面滾下，會看到它從斜面上加速滾下，滾到水平面上后減速停止，然后又反向滾回到斜面上，這樣來回滾幾次，最后停在水平面上．下列說法正確的是（ ）

A. 在它加速滾下過程中，只有重力勢能和動能的轉(zhuǎn)化

B. 在水平面上滾動時，主要是動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化

C. 滾動過程中速度為零時，橡皮筋的彈性勢能最大

D. 若斜面和水平面是光滑的，該裝置就可以一直這樣來回滾動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓為12V恒定不變，燈泡L2上標(biāo)有“9V 1.8W”字樣，L1、L3都字跡模糊。

（1）當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開，S3閉合時，移動滑動變阻器滑片到某位置，L1和L3均正常發(fā)光，且亮度一樣，電流表的讀數(shù)為0.5A，電壓表的讀數(shù)為3V．畫出此時的等效電路圖，求出L1的電阻是多少？

（2）當(dāng)開關(guān)都閉合時，移動滑動變阻器滑片使L2正常發(fā)光，則電流表、電壓表的示數(shù)各是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于_______.如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。

（2）小明拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動,蠟燭B_____(填“需要”或“不需要”)點(diǎn)燃,他可以將蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,由此可以得出的初步結(jié)論是____.小明在此主要采用的研究方法是_____(填“控制變量”、“替代”或“理想模型”).

（3）改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄幾組物與像的位置。該步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____.

（4）移開蠟燭B,在其原來位置放一光屏,光屏上________呈現(xiàn)蠟燭的像(填“能”或“不能”)；如果玻璃板放置得不夠豎直，對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是________________.

（5）有同學(xué)透過玻璃觀察蠟燭A的像時,看到在清晰的像的稍后方還有一個較模糊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是_____.另一組同學(xué)用跳棋代替蠟燭,在方格紙上實(shí)驗(yàn)(如圖乙).這樣做有什么好處(說一點(diǎn))?_______.

（6）如圖丙所示,將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運(yùn)動，將看到蠟燭A在玻璃板后的像會（________）

A. 水平向右 B.水平向左 C.豎直向下 D.豎直向上。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學(xué)作了如圖所示的三個實(shí)驗(yàn)：

（1）通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時海綿_______，顯示壓力作用的效果；

（2）比較________與________兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（3）比較__________與_________兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

（4）該實(shí)驗(yàn)說明了：壓力的效果不僅__________與有關(guān)；還與__________有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定額定電壓為2.5V小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中，被測小燈泡的電阻約為10Ω，電源為2節(jié)新干電池串聯(lián)。

（1）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V，此時應(yīng)將滑片P向________（選填“左”或“右”）移動適當(dāng)位置，使電壓表示數(shù)為2.5V。

（2）小燈泡正常發(fā)光時，電流表指針位置如圖乙，電流表示數(shù)________A。

（3）小燈泡正常發(fā)光時，由此可得出小燈泡的額定功率是________W。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)自制了一個小孔成像儀觀察燭焰，現(xiàn)有以下說法

a薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的；b薄膜上出現(xiàn)燭焰的像可能是縮小的，也有可能是放大的；c保持小孔和燭焰的距離不變，向前移動內(nèi)筒減少筒長，燭焰的像變大；d保持小孔和燭焰的距離不變，向后移動內(nèi)筒增加筒長，燭焰的像更明亮了．其中正確的是

A. abcdB. acdC. abD. cd

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會對水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程．每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示．

（1）從圖象中可以看出鹽水凝固過程用了____分鐘，冷卻到第5分鐘時呈___態(tài).

（2）仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)凝固前降溫比凝固后降溫___（選填“快”或“慢”）．

（3）凝固點(diǎn)為____℃．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變___了．（選填“高”或“低”）

（4）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會______ （選填“變多”、“變少”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】親愛的同學(xué)：你會使用下面的實(shí)驗(yàn)儀器嗎？

（1） 如圖所示，是一架托盤天平及砝碼盒，其量程是________ ；現(xiàn)將這架天平置于水平桌面上并調(diào)節(jié)好，在測量過程中，天平橫梁靜止在如圖甲所示位置，此時天平的橫梁是否處于平衡狀態(tài)？________ ，緊接著下一步的操作是________ ．

（2）如圖所示，該手表顯示的時刻為上午________ ，它的最小分度值為________ ．

（3）如圖所示，為多用途“演示教學(xué)電表”的接線情況，此時所測的物理量是________ ，測量范圍是________ ，示數(shù)為________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案