8．下列關(guān)于信息和能源的說法，正確的是（　�。�
A．太陽能和可燃冰都屬于可再生能源
B．電磁波不能在真空中傳播
C．核電站是利用核聚變釋放的能量發(fā)電的
D．手機是利用電磁波來傳遞信號的

分析 ①可以從自然界源源不斷地得到的能源稱之為可再生能源；一旦消耗就很難再生的能源稱之為不可再生能源；
②電磁波的傳播不需要介質(zhì)，既可以在真空中傳播，也可以在介質(zhì)中傳播；
③核電站的原理是通過核裂變釋放能量來發(fā)電的；
④手機是利用電磁波來傳遞信息的．

解答 解：
A、太陽能是取之不盡用之不竭的，屬于可再生能源；可燃冰在地球上的儲量是有限的，利用之后無法再生，屬于不可再生能源．此選項錯誤；
B、電磁波的傳播不需要介質(zhì)，電磁波能在真空中傳播．此選項錯誤；
C、核電站是利用核裂變來釋放能量的，不是利用核聚變．此選項錯誤；
D、手機無線上網(wǎng)是利用電磁波來傳遞信息的．此選項正確．
故選D．

點評 本題考查學生對可再生能源、電磁波的應(yīng)用及傳播特點、核電站的原理的掌握情況，需要準確記憶．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，電源電壓保持不變，R1=5Ω，閉合開關(guān)S，開關(guān)S0撥至b時，電壓表示數(shù)是撥至a時的三分之一，則R2=10Ω；若電源電壓為 3V，當開關(guān)S0撥至b 時，R1在lmin 內(nèi)產(chǎn)生的熱量是12J，此時R2的電功率為0.4W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于兩個物理量之間的關(guān)系描述不正確的是（　�。�
A．同種物質(zhì)，物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比例
B．同一地點，物體的重力與質(zhì)量成正比例
C．以同一速度勻速直線運動的物體，路程與所用時間成正比例
D．當通電時間和電流相同時，電流通過導體產(chǎn)生的電熱與電流成正比例

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖甲是某品牌電壓力鍋，圖乙所示是它的簡化電路圖．R1、R2是定值電阻，閉合開關(guān)S1，開關(guān)S2與觸點b接通，電壓力鍋處于加熱狀態(tài)，此時電壓力鍋的功率P1=1100W，通過R1的電流為I1，當鍋內(nèi)的氣壓達到設(shè)定值時，S2自動與觸點b斷開并與觸電a接通，S1仍閉合．電壓力鍋處于保壓狀態(tài)，此時電壓力鍋的功率為P2，通過R2的電流為I2．圖丙是表示做好某次飯的過程中，電壓力鍋從加熱到保壓消耗的電功率與時間的關(guān)系．已知I1=5I2．求：

（1）電壓力鍋處于加熱狀態(tài)時，通過電阻R1的電流．
（2）電壓力鍋處于保壓狀態(tài)時的功率P2．
（3）做好這次飯總共消耗的電能．
（4）用電高峰期，電路的實際電壓為198V，電壓力鍋做好同樣一次飯，處于加熱過程實際需要的時間．（不考慮能量損失，結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖甲所示，是某型號電壓力鍋簡化的工作電路圖．R0是阻值為484Ω的保溫電阻，R1是規(guī)格為“220V 800W”的主加熱電阻，R2是副加熱電阻．電壓力鍋煮飯分為“加熱升壓→保壓→保溫”三個階段，通過如圖乙所示的鍋內(nèi)工作壓強與時間“（P-t）”關(guān)系圖象可了解其工作過程：接通電源，啟動智能控制開關(guān)S，S自動接到a，同時S1自動閉合，電壓力鍋進入加熱升壓狀態(tài)；當鍋內(nèi)工作壓強達80kPa時，S1自動斷開，進入保壓狀態(tài)，當鍋內(nèi)工作壓強降至60kPa時，S1又會自動閉合；當保壓狀態(tài)結(jié)束，飯就熟了，S自動接到b，減壓進入保溫狀態(tài)．電壓力鍋煮飯時，在正常加熱升壓和保壓狀態(tài)共耗電0.25kW•h，下列正確的是（　�。�
A．電壓力鍋是對大氣壓強的應(yīng)用
B．當鍋內(nèi)工作壓強為40kPa時，電壓力鍋處于升壓狀態(tài)
C．電壓力鍋煮飯時，在正常加熱升壓和保壓狀態(tài)R1的工作時間是18min
D．R2正常工作時的電功率為300W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．某太陽能熱水器內(nèi)裝有100kg溫度為20℃的水，陽光照射一天后，水溫升高到70℃，這是通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能；假設(shè)這些熱量由燒干木柴供給（不計熱損失），需燃燒1.75kg的干柴．[c水=4.2×103J/（kg•℃），q木=1.2×107J/kg]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（　　）
A．
電磁起重機		B．
電風扇		C．
電熨斗		D．
平板電腦

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．甲乙兩個滑輪組如圖所示，其中的每一個滑輪的質(zhì)量都相同，用分別將重物G1、G2提高相同的高度，不計繩重和摩擦，下列說法中正確的是（　�。�
A．若G1=G2，拉力做的額外功相同
B．若G1=G2，拉力做的總功相同
C．若G1=G2，甲的機械效率大于乙的機械效率
D．用甲乙其中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在語文課本上學習了“死海不死”的文章后，小敏想“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”，她提出了如下猜想：
猜想一：可能與液體的密度有關(guān)
猜想二：可能與物體排開液體的體積有關(guān)
猜想三：可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)
為了驗證上述猜想，她按照圖中字母順序做了如下實驗：

（1）分析比較實驗步驟A、C、D，可以驗證猜想三；分析比較實驗步驟A、B、C，可以驗證猜想二是正確的，并由此聯(lián)想到，輪船的滿載排水量越大（選填“大”或“小”），它的承載能力就越強．
（2）分析圖中題中提供的信息，可知圖E中物體所受的浮力大小為1.2N，計算可知鹽水的密度是1.2×103kg/m3
（3）實驗中采用了控制變量的研究方法，下列問題的研究中，也用到這種方法的是C．
A、將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
B、在研究磁場時，引入“磁感線”的概念
C、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
D、用合力代替同一物體上所受到的幾個力．

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